有理数乘法72有理数的乘法2 北师大版.pptVIP

第二章 有理数及其运算 有理数的乘法（ 2 ） 教学目的： 1 、使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则 2 、掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简 化乘法运算 3 、培养学生观察、归纳、概括及运算能力 教学重点：乘法的符号法则和乘法的运算律 教学难点：积的符号的确定 （ -7 ）× 8 与 8 ×（ -7 ） 你发现了什 么规律？ 一般地，有理数乘法中，两个数相乘， 交换因数的位置，积不变 . 乘法交换律 如果 a,b 分别表示任一有理数，那么： ab=ba ） （ ） ）与（ （ ） （ 3 5 - 10 9 - 10 9 - 3 5 - ? ? ［（ -4 ）×（ -6 ）］× 5 与 （ -4 ）×［（ -6 ）× 5 ］ 三个数相乘，先把前两个数相乘， 或者先把后两个数相乘，积不变。 乘法结合律 如果 a,b,c 分别表示任一有理数，那么： (ab)c=a(bc) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ） （ ）与 （ ） （ 4 - 3 7 - 2 1 4 - 3 7 - 2 1 1 、 （－ 85 ）×（－ 25 ）×（－ 4 ） 解：原式＝（－ 85 ）×［（－ 25 ）×（－ 4 ）］ ＝（－ 85 ）× 100 ＝－ 8500 学以致用 --- 交换律 ﹑ 结合律 2. ( － 8) × ( － 12) × ( － 0.125) × ( － ) × ( － 0.1) 1 3 3 1 解：原式 = － 8 × ( － 0.125) × ( － 12) ×（－ ）× ( － 0.1) 3 1 =[ － 8 × ( － 0.125)] × [( － 12) × ( － )] × ( － 0.1) =1 × 4 × ( － 0.1) = － 0.4 5 ×［ 3 ＋（－ 7 ）］＝ 5 × 3 ＋ 5 ×（－ 7 ） ＝ 5 ×（－ 4 ） ＝－ 20 15 ＋（－ 35 ）＝－ 20 乘法分配律 一般地，一个数与两个数的和相乘，等于 把这个数分别与这两个数相乘，再把积相 加。 如果 a,b,c 分别表示任一有理数， 那么： a(b+c)=ab+ac ( ＋ － ) × 12 1 2 1 6 1 4 解法 1: ( ＋ － ) × 12 3 12 2 12 6 12 原式 ＝ 1 12 ＝－ × 12 ＝－ 1 解法 2: 原式 ＝ × 12 ＋ × 12 － × 12 1 4 1 6 1 2 ＝ 3 ＋ 2 － 6 ＝－ 1 比较两种解法，它们在运算顺序 上有什么区别？解法 2 运用了什么 运算律？哪种解法运算简便？ 乘法的交换律： a ×b=b ×a 乘法的结合律 : (a ×b) ×c=a × (b ×c) 乘法的分配律 : a× (b+c)=a ×b+a× c 有理数乘法的运算律 利用运算律可以简化计算。 例 1 计算： （ 1 ） （ 2 ） ) 24 ( ) 8 3 6 5 - ? ? ? （ 14 5 3 4 - ) 7 ( ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例 2 计算： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 19 18 9 4 17 868 . 6 12 868 . 6 5 868 . 6 3 5 1 2 1 10 3 100 2 64 125 . 0 25 . 0 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例 3. 计算 练习一、 1. 如果 ab0 ，那么 a 、 b （ ） A. 都大于 0 ； B. 都小于 0 ； C. 至少一个不为 0 ； D. 同号 2. 如果两数之积为 0 ，那么这两 个数一定 （ ） A. 都等于 0 ； B. 有一个等于 0 ， 另一个不等于 0 ； C. 至少有一个等于 0 ； D. 大于或等于 0 D C 练习二：用简便方法计算： ? ? ? ? 4 16 15 71 4 17 19 18 9 3 ? ? ? ? ） （ ） （ 解：（ 1 ）原式 = （ 1000-1 ）× 368 =367632 （ 2 ）原式 = （ 20-0.1 ）× 58 =1164.2 （ 3 ）原式 = ? ? ? ? 58 9 . 19 2 368 999 1 ? ? ? ? ） （ ） （ （ 4 ）原式 = 练习： P68 、习题 2.11 、 1 ，试一试。