2020春部编版语文四年级下册第一单元知识点梳理、单元复习知识要点、每课一练含答案.docxVIP

第一单元知识点梳理、单元复习要点、每课一练附答案 2020春部编版小学语文四年级下册 第一单元 1 古诗词三首 宿新市徐公店 四时田园杂兴 清平乐·村居 2 乡下人家 3 天窗 4*三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的乐园 语文园地 第一单元知识梳理 1 古诗词三首 宿新市徐公店/四时田园杂兴/清平乐·村居 一、字音 徐公店xú 篱笆lí 稀疏shū 杂兴zá 锄豆chú 卧 剥bō 蛱蝶jiá 翁媪ǎo 相媚好mèi 易错字： 稀疏sū shū 杂兴zá zｈá 　 锄豆chú cú 卧剥bāo bō 亡赖wáng wú 　　蛱蝶jiá jiā 　翁媪ǎo yùn 　相媚好méi mèi 住宿、徐州、篱笆、稀疏、杂兴、蜻蜓、茅檐、渔翁、锄头、无赖、卧剥 三、多音字：剥bāo剥皮　剥花生　 bō剥夺　剥落 四、古诗 ★《宿新市徐公店》　（宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 注释： 新市：今湖南省攸县北。篱：篱笆。　　　　　　　　　　疏疏：稀疏。径：小路。　　　　　　　　　　深：深远。阴：树荫。急走：奔跑。　　　　　　　　　寻：找 译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。 赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。 　　第一二句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。 ★《四时田园杂兴》　（宋）范成大　 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释　　1. 杂兴：随兴而写的诗。　　　　2. 蛱蝶：蝴蝶。译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 简析：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 ★《清平乐·村居》　（宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 同：无) 注释：清平乐（yuè）：词牌名。村居：题目茅檐：茅屋的屋檐。吴音：吴地的方言。作者当时住在江西上饶，这一带的方言为吴音。 相媚好：指相互逗趣，取乐。翁媪（ǎo）：老翁、老妇。锄豆：锄掉豆田里的草。织：编织，指编织鸡笼。亡（wú）赖：顽皮、淘气。亡，通“无”。卧：趴。 译文： 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 【特殊句型】对偶：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 【拓展延伸】★有关儿童的古诗： 四时田园杂兴　（宋）范成大　 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。。 所见 袁 枚 　 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 村居 高鼎 　 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 池上 (唐)白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 2 乡下人家 一、字词： 构：构成 ?结构 ?构造 ?构思 ?虚构 ?构想 饰：装饰 ?掩饰 ?首饰 ?饰演 ?文过饰非 蹲：蹲着 ?蹲下 ?蹲坐 ?蹲立 ?蹲班 ?蹲点 凤：凤凰 ?凤冠 ?凤爪 ?凤仙花 ?凤毛麟角 序：顺序 ?秩序 ?序幕 ?序文 ?前后有序 例：照例 ?病例 ?案例 ?例外 ?史无前例 率：率领 ?率队 ?直率 ?轻率 ?草率 ?表率 觅：觅食 ?寻觅 ?觅路 ?寻死觅活 ?追风觅影 耸：耸肩 ?高耸 ?耸立 ?耸动 ?耸人听闻 踏：踏步 ?践踏 ?踏空 ?踏勘 ?脚踏实地 倘：倘若 ?倘使 绘：绘画 ?绘图 ?描绘 ?彩绘 ?绘声绘色 谐：和谐 ?谐音 ?谐趣 ?诙谐 ?亦庄亦谐 寄：寄住 ?寄生 ?寄宿 ?寄托 ?寄信 ?寄钱 眠：催眠 ?睡眠 ?安眠 ?失眠 ?入眠 ?冬眠 形近字：饰（装饰）怖（恐怖）??凤（凤凰）风（刮风）例（举例）列（列队）??率（率领）摔（摔倒）倘