山东省德州市夏津实验中学九年级物理《课题 §14.3 大气压强》学案（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 2 奇思妙想课题：§14.3 大气压强 奇思妙想 教案序号：19 主备人： 审核人： 课时：1 授课时间： 学习目标： 1、知道大气压强，知道证明大气压强存在的典型事例，理解大气压强产生的原因。 2、知道托里拆利测定大气压强的实验，记住大气压强的值为 1.01× 105帕斯卡，它相当于760毫米高的水银柱所产生的压强。 3、常识性了解活塞式抽水机和离心泵的工作过程和原理。 重点： 理解大气压强产生的原因，知道托里拆利测定大气压强的实验，记住大气压强的值。 难点： 理解托里拆利实验测定大气压强的原理。 学法指导： 1、 由于学生已知液体压强产生的原因是因为液体受到重力， 所比理解大气压强产生的原因相对来说学生较容以，通过类易接受。 2、 对于托里拆利实验的原理不能很好地理解，将导致与托里拆利实验相关的一些问题成为学习上的难点。为此，从学生较为熟悉的二力平衡入手，利用压强公式从压力相等过渡到压强相等，可较好地解释为什么大气压强相当于760毫米高的水银柱产生的压强。 预习导学：一、证明大气压强的存在： 1、 杯中装满水，盖上硬纸， 倒置过来，纸片不会掉，为什么？ 2、马德堡半球实验 （德国 奥托 ? 格里克） 二、大气压的测量：（意大利 托里拆利） 玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的水银柱，也就是大气压强跟760毫米 预习内容： 1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。 2、大气对浸在它里面的物体的压强叫___________,简称__________. 3、著名的____________实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由________________主持的。 4、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气压值约为__________帕。 5、大气压是由于 ??????????? 而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。 随着海拔的升高，大气压强将 ????????? ，随着海拔的降低，大气压强 将 ???????? 。液体的沸点随大气压强的降低而 ???????????? 。 6、活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用______来工作的。 课堂实践：学而时习之，学而时练习之 1、在广口瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花投入瓶中，过一会把剥了皮的熟鸡蛋放在瓶口，则鸡蛋会（ ） A 、 弹起来 B、 原位不动 C、慢慢进入瓶内 D、以上情况都有可能 2、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ） A、橡皮管有吸力 B、弹簧片有吸力 C、大气压的作用 3、下列现象中不能说明大气压存在的是（ ） A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B、 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C、 托里拆利实验 D、船闸 4、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（ ） A 外界大气压强 B 外界大气压强和管的粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度 5、关于大气压变化的说法正确的是 （ ） A.气压计由山下到山顶，示数增大 B.晴天变雨天，气压计示数变大 C.一天中，在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同 D.冬天比夏天气压计的示数增大。 拓展延伸： 1、有关大气压的说法，正确的是 （ ） A.大气压强等于760厘米水银柱高 B.大气压强的值在不同的地方是不同的 C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D.大气压随海拔的升高而增大 2、测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。如果测量时是通 过在管中注入水进行的，则管的长度应是 （ ） A.1米左右 B.0.76米就可以了 C.与管的粗细无关，小于10米即可 D.管长大于10米 3、把装满水的量筒口朝下浸入水中,然后用手握住筒底向上提,在管口离开水面前，量筒露出水面的部分（ ）