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冠名讲座教授简历 (以冠名讲座教授衔序) 利定昌「健康学」讲座教授 钟慧仪 钟慧仪教授现任香港教育学院协理副校长 (课程发展)、健康与体育学系系主任及健康学讲座教授。 钟教授于2009年9月加盟教院前，在香港理工大学担任护理学院教授。她目前为多个政府及非政府机构担任顾问，例如出任医院管理局公众投诉委员会成员及于医院管理局明爱医院护理中心学术委员会担任顾问，并担任香港护士管理局理事会成员。 钟教授是疼痛学的专家，于研究和临床实践上均有杰出成就。钟教授在疼痛研究和结合数码健康市场潜能开发的多项科学研究活动中展现出的创造力和科研成果，令她在学术专业领域大放异彩，备受推崇。作为临床和科研并进的疼痛学专家，她为癌症患者、慢性或突发性疼痛患者研究和开发了结合疼痛管理规则，这些研究工作令她获得多项国际荣誉，并在多份国际著名学术期刊上发表近百篇论文。此外，钟教授更是融合西方卓越的医学、科技和东方源远流长的养生之道的其中一个先驱。 香港教育学院健康与体育学系在钟教授的领导下，在本港大专院校的学系间具有特色，积极与医疗专业人士、组织、家庭和个别人士于基层卫生层面上协作，应付医疗问题所带来的挑战。 刘銮雄慈善基金「国际教育领导」讲座教授 汪雅量(Professor Allan Walker) 国际间有关学校领才的研究于过去十年日趋重要。汪雅量教授立足学界前沿，探索学校领才在不同脉络环境中如何模塑及制定，并运用所得知识智能拓展认知，建构领袖才具。 汪雅量教授为香港教育学院国际教育领导讲座教授，同时担任教育政策与领导学系系主任及刘銮雄慈善基金亚太领导与变革研究中心总监。汪雅量教授加入香港教育学院前，于香港中文大学工作十六年，为教育行政及政策学系讲座教授，并曾于新加坡南洋理工大学、澳洲、美国等地大学执教。2010年，汪雅量教授获选为澳大利亚教育领导委员会资深会员，以表扬他于世界各地，特别是南亚及东南亚的教育领导研究及发展的贡献。 汪雅量教授获四项大学教育资助委员会优配研究金及二十项其他角逐研究补助金。其研究重心在于拓展华人及其他亚洲社会对学校领导的了解，并向国际推广相关观念。汪雅量教授深信这些地区的研究报告与西方社会相类报告同具影响力，其价值却一直受到低估。 汪雅量教授设计并推动多项国际崭新学术课程及领导学习课程，受训对象包括本地校长、学校领袖及亚洲顶级国际学府。自2002年始，逾千名本地及国际学校领导曾修读汪教授的课程，当中包括本港所有新任校长。香港政府采用汪教授参与编着的 Key Qualities of the Principalship in Hong Kong 为全港所有拟任校长培训及校长领才发展课程的依本。 汪雅量教授曾于多个国家担任多项大型研究、学术项目及发展活动的顾问，服务对象遍及澳洲、新加坡、中国、台湾、挪威、芬兰、越南、马来西亚、荷兰、菲律宾、印度尼西亚、泰国、加拿大、美国、英国及澳洲等地。他并担任多份学界顶尖学术期刊的出版委员，编着多本国际出版机构发行的学术著作，并于众多国际权威学术期刊发表论文，总数超过三百篇。 汪雅量教授饮誉国际，致力研究学校领才，关注领才发展的创新应用、以及如何提升领才管理及对个人专业学习的问责要求。 刘銮雄慈善基金「领导与变革」讲座教授 贺灵杰(Professor Philip Hallinger) 世界各地的组织机构在过去的二十多年以来，一直面对全球化的挑战，因而需要不断迅速响应瞬息万变的技术变革、经济竞争以至政治自由诉求。教育领域也出现了相类趋势，相应要求推动新的问责制度、教育技术配套乃至教与学方法，因而带动了学校运作模式的改变。这些因素和背景，促使学校在全球化的影响中加强推动教育创新及提升改革能力，领导的角色因而日趋关键。 贺灵杰教授于2008年加入香港教育学院，现为刘銮雄慈善基金亚太领导与变革研究中心总监。他于美国史丹福大学取得管理与政策分析教育博士，曾任泰国玛希隆大学管理学院首席学术主任及管理学教授，并在1987至2000年期间，担任美国范德堡大学毕保德学院的领导及组织学教授及教育领导高级科研中心总监。 贺灵杰教授是世界知名的教育领导与变革学者，特别在学校优化研究方面建树良多，在教学领导、教育改革、领导发展及学校优化方面被誉为创新领导者。他所研发的校长教学管理量表 (PIMRS)，更是现今最广泛应用以量度教学领导效能的测量工具。1990年代，贺灵杰教授提出研究文化如何影响学校领导的重要性，并开拓将问题导向学习模式改编、并应用于领导发展领域的研究方向。 贺灵杰教授是一个多产的作家、培训专家及顾问，在生活于亚洲的二十年期间，积极与私营及公共机构紧密合作。1990年代，他提高区内人士重视学校领导的意识，并亲自协助六个国家成立新的学校领导中心。自1991年移居亚太区，贺灵杰教授已为超过一