7鹿角和鹿腿第一课教案.docxVIP

7鹿角和鹿腿 教学目标： 1.认识称、禁、撒、挣、等9个生字,学写鹿、赏、匀等13个生字。 2.能通课文读出鹿的心情变化。 3.根据词语提示，用自己的话讲述故事。 4.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。 教学重点： 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点： 理解故事所寄寓的道理。 教学准备： 教师：制作课件。 学生：预习寓言，完成预习单。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入，激发兴趣。 （一）课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿，在水边欣赏自己美丽的鹿角。 （二）这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？ 课件出示：“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。” （三）引入寓言故事《美丽的鹿角》，板书课题，生齐读题。 二、检查预习，巩固词语 （一）课件出示预习单上词语：?匀称、不禁、珊瑚、皱起、?逼近、撅嘴、抱怨、?撒开、凶猛、?挣脱?。（小老师领读，开火车读） （二）认读多音字：称、禁、撒。 三、通读全文，了解段意 （一）出示句子：鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （二）出示句子：一阵清风吹过，池水泛起了层