幼儿园小班数学教案《里里外外》.pdfVIP

领域 数学 名称 里里外外 1、 感知生活情景中物品所处的里外位置，尝试在里外方位 活动和摆放生活物品。 活动 2、 正确使用方位词表达里外关系，尝试用“ XX在 XX里面” 目标 的句式描述物品所在的位置。 3、 尝试用简单的图标（如⊙○ . ）表示里外关系。 活动 1、 教具：礼品盒（内装花生若干） 。 准备 2、 学具：操作卡第 13、第 14 页。 一、 情景活动：盒子里面有什么。 1、教师出示一个礼品盒： “老师给小朋友们送来了一件礼物， 请看这个漂亮的礼品盒。盒子里到底装的是什么呢？”激发 幼儿想看的欲望。教师挡着幼儿的面打开礼品盒，请幼儿说 说礼品盒里有什么。 （好多的花生或糖果等）教师引导幼儿 说出花生在盒子里面。 2、教师出示图示：用“⊙”表示里面，用“○ . ”表示外面。 幼儿看图示将花生放到盒子里或盒子外。 二、游戏活动：藏花生。 1、请幼儿把花生藏在自己身上，教师和幼儿一起找，该幼 活 动 儿要说出花生藏在什么里面。如：花生藏在手心里，花生藏 过 在衣袋里，花生藏在裤袋里。 程 2、大家一起将花生找出来。还可以扩大范围，藏在教室里 不同的地方，再找一找，说一说。 3、发给幼儿每个人 1颗花生，请幼儿触摸感知，说说花生粒 外面是什么？（花生壳）能吃吗？花生壳的里面是什么？请 每个幼儿将花生壳剥开来看看，引导幼儿比较花生壳和花生 粒的里外关系。 三、图卡操作：里里外外。 1、请幼儿看操作卡第 13页，教师鼓励幼儿用“里” “外”方 位词进行描述，说一说宝宝和小动物们分别在哪儿？并将他 们正确的位置圈出来。 2、请幼儿看操作卡第 14页，说一说，盒子里、外和口袋里、 外分别放着什么颜色的东西？教师引导幼儿观察图例，给不 同位置的物品涂上相应的颜色，并用“里” “外”方位词来 进行描述。 四、延伸活动。 1、让幼儿整理文具用品，如蜡笔、橡皮擦放在笔盒里，糖 放在笔盒外；整理文具用品，如玩具放在篮子里，垃圾放在 篮子外。 2、家长在家里和孩子玩捉迷藏的游戏，培养幼儿的方位感。 3、让幼儿寻找教室里面、外面有什么？（教室里面有小朋 友、小桌子、小椅子等；教室外面有大树、操场等）请幼儿 按教师的口令找教室里面的物品， 如教师说 : “书桌里什么？ 书包里有什么？教室外面的走廊上有什么？”逐渐增加难 度。 备注：此教案摘自《重庆市幼儿活动发展课程教材》