分析农村小学英语教师职业认同的方向 模板.docVIP

分析农村小学英语教师职业认同的方向 一、引言 教师专业发展是目前国际教师教育改革的趋势,也是教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。正是在教师专业化发展的进程中,教师在教育实践中的主体地位和主体作用得到确认,教师工作作为重要的专业和职业得到确认,教师发展的意义和可能得到确认。纵观国内教师专业发展的研究,不难发现,教师专业化研究关注的焦点大都停留在有关“专业”的描述与规范性意义上,而忽略了作为专业化发展主体的教师的内心世界——教师在成长过程中的职业认同。教师对其职业的认同是教师成长的内驱力,是教师专业发展的动力源泉。若教师没有对教育改革理念的认同,