《一张报纸》教学反思.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《一张报纸》教学反思Reflection on the teaching of a newspaper 编订：JinTai College 编订：JinTai College 《一张报纸》教学反思 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据体育教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 整个教学过程以“一张报纸”为主线，打破了传统体育课堂教学的固定模式，体现了一物多用、一物实用、一物新用的材料创新。师生巧用“报纸”，在轻松愉悦的现实情境下解决了投垒球时“肩上屈肘、快速挥臂”的动作难点和“加速跑枯燥乏味”的运动症结。从学生的参与状态分析，实践效果十分理想，就连一些平时不太喜欢体育的学生也都做到了积极投身、充分运动。课后，学生们由衷地表达出了“我们喜欢这种形式的体育课”的真实心声。通过组织这节学生喜欢的田径课，笔者对新时期的田径教学产生了一些新的思考和想法： 一、关注“田径教学”的情境辅助 学生接受知识往往是从具体形象开始的。没有感性的表象作铺垫，就很难把握理性的实质。对一个抽象性较强的田径教材内容，如果教师不努力使教学内容变得具体生动、形象直观，就很难让学生产生兴趣，因而也很难让学生理解接受。所以，田径教材情境化至关重要。 二、关注“田径训练”的经验迁移。 “打纸炮”（镜头 一）这个教学片段中，教师很好地利用了“要想打响纸炮、必须快速挥臂”的生活规律，将其直接迁移到投垒球的教学中来，从而使学生容易直观地掌握了快速挥臂的要领。因为田径起源于生活，所以在我们的生活中有许多内容可以为学习田径技能提供帮助。 三、关注“田径教材”的创新处理 “带纸加速跑”（镜头 二）这个教学片段中，教师将枯燥乏味的加速跑改成了具有挑战性的“带纸加速跑”，大大的激发了学生练习的兴趣，很好的解决了学生厌学的问题。体育与健康课程标准改变了传统体育教学大纲对各个水平段具体教学内容刚性框架的束缚，这就为我们体育教师提供了广阔的发挥空间，同时也为我们开发和设计出符合当地实际情况的、学生感兴趣、又能掌握运动技能的内容提供了重要的前提条件。 综上所述，新理念指引下的体育教学，内容材料需切合学生的生活现实、策略方法应关注学生的兴趣激发，这是追寻体育教学理想课堂的必然?. Designed By JinTai College