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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 培养地理观察智能教学设计Teaching design of cultivating geography observation intelligence 编订：JinTai College 编订：JinTai College 培养地理观察智能教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据地理教学反思设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 地理观察是对地理环境中各种事物和现象有目的有计划的知觉过程，是获得感性知识的重要手段之一，也是学生发展地理记忆、地理思维和地理想象的基础，老师在课堂教学中应着重指导学生有计划，目的，有步骤地观察激发学生的求知欲。例如，在学生专业实践时，可带他们到外面参观古建筑物。老师要引导学生认真观察古建筑物的不同屋顶式样以及建筑物所处的地理位置，为在课堂上讲解中国古典建筑的特征及等级划分的标准打下基础。在讲叙“新加坡”时，为了避免学生误以为新加坡是个半岛国家，引导他们观