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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 回归本位教诗歌教学设计Poetry teaching design of returning to standard teaching 编订：JinTai College 编订：JinTai College 回归本位教诗歌教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 ——苏教版七（下）《再别康桥》教学实录 多年来，诗歌教学也像其他文体教学一样，偏重于诗歌的思想意义，偏重于让学生谈思想上的认识或启发，过分强调了道德教育的渗透。这一现状丢失了诗歌本身应有的特征，反映了目前某些语文老师语文本位意识的缺乏。 其实诗歌是思想、意识、情感的综合体，“是比直接显现的形象更为深远的一种东西”。（黑格尔《美学》）她是一种抒情艺术，也是语言、声音的艺术。我们在教诗歌时，要关注诗歌这些本身具有的文学特征，引导学生从自己的情感体验出发，