辽宁省高校教师资格证高等教育法律法规概述答题思路课件.pptVIP

良法制定原则 ? 平等、公正。 “公平者，听之衡也；中和者，听 之绳也。” （《荀子 · 王制》 ? 四是立法要体现民情、民意、民心。 “法令者，民之命，治之本也 。” （《商君书 · 定分》） 公正司法 ? 《决定》指出 ：“公正是法治的生命线”。 ? 习近平总书记援引了英国哲学家培根的话 : “一次不公正的审判，其恶果甚至超过 十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律 —— 好比 污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律 — — 好比污染了水源。” ? 强化监督，问责追究。 问题提出：百年大计，教育为本 全国在校生 2.5 亿人，加上全国 教师队伍，我国直接或间接在各级各 类学校工作和学习的人员将近有 3 亿 人。按 3 亿个家庭人口计算，我国约 有近十亿人口的日常工作和社会生活 都直接或间接地受到学校教育教学活 动的影响。 4.3.3 突出几个问题（ 1 ） ? 联系实际 —— 社会实际 —— 学校实际 —— 教师实际 —— 学生实际 —— 个人事迹 ? 权利 —— 义务 —— 责任 —— 救济 ? 容易出案例的问题 ☆ ☆ ☆依法治教与依法治校 ☆ ☆ 学生颁发学历与学位证书 ☆教师聘任制度 ☆ ☆ 教师权利与义务，如何维护？ ☆ ☆ ☆高校教师如何维护学生的权力与义务？ 4.3.3 突出几个问题（ 2 ） ☆ ☆ ☆ 学生伤害事故的防范（学校、教 师、学生）受到的启示 ☆ ☆ ☆ 高校教师的教育法律责任 ☆ ☆ ☆ 教师申诉制度 ☆ ☆ ☆ 学生申诉制度 ☆ ☆ 行政复议制度 4.3.4 答题中存在问题 ? 不会审题（正确的、错误的都往上答） ? 找不到地方，来回翻，时间不够用 ? 答跑题 ? 照搬照抄教材上的案例 ? 不回答 ? 字迹潦草 ? 试卷雷同（重复卷） 5 案例分析方法与技巧 （教材设计 42 个案例） 5 .1 教材设计 42 个案例 ? 依法治教与依法治校案例（ P26 ） ? 学历与学位证书（ P68 ） ? 教育法律关系案例（ P84-85 ） ? 学校违反相邻关系案例（ P86 ， P86-87 ） ? 学校违反合同关系（ P87 ） ? 高等学校与教师关系案例（ P89 ） ? 高等学校与学生关系案例（ P90 ） ? 教师权利案例（教学自由权， P111-112 ） 5.1 案例分析方法与技巧（ 2 ） ? 学生侵犯教师人身权案例（ P115-116 ） ? 教师聘任制度案例（ P130 ） ? 高校学生学籍管理案例（ P136 ） ? 高校学生考试作弊取消学位案例（ P137 ） ? 高校学生索要毕业证书案例（ P142 ） ? 高校学生侵犯教师人身权的案例（ P151 ） ? 高校学生伤害事故与责任案例（ P155-156 ） 5.1 案例分析方法与技巧（ 3 ） ? 高校被吊销办学许可证案例（ P161 ） ? 侵犯大学生肖像权案例（ P162 ） ? 高校领导承担刑事责任案例（ P163 ） ? 招办领导徇私舞弊案例（ P167 ） ? 高校违法招生案例（ P169-170 ） ? 高校乱收费的法律责任案例（ P170 ） ? 高校贩卖文凭法律责任案例（ P171 ） ? 高校资金违规案例（ P172-173 ） 5.1 案例分析方法与技巧（ 4 ） ? 大学校长贪污、受贿、挪用公款案（ P174 ） ? 博士生炒掉博士导案例（ P175 ） ? 大学教师品行不良、影响恶劣案例（ P176 ） ? 教师侵犯女学生人格权案例（ P176-177 ） ? 大学教师论文造假案（ P177 ） ? 大学教授科技成果造假案例（ P178 ） ? 大学生替考案例（ P180 ） 高等教育法规概论 交流课 依法执教是高校教师的必然选择 讲授提纲 ? 提高培训认识 ? 了解教材特点与学习方法 ? 把握教材知识体系（八章） ? 答题方法与技巧（答题应注意的几个问题） ? 案例分析方法与技巧（类型、重点、如何分 析？） ? 探索教育规律，掌握教书育人艺术 ? 教师上好一堂课