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- 2020-07-20 发布于天津
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乡镇教育平衡发展问题一城乡基础教育失衡现象基础教育均衡主要是指城乡之间地区之间及校际之间在基础教育阶段的办学条件办学水平师资队伍及教育质量等方面大致平衡和相当当前人们通常从三个方面来理解教育均衡一是教育机会的均等即每个人都有机会接受教育二是教育过程的均等即大家都能接受相对公平的教育过程三是教育结果的均衡当前城乡基础教育失衡主要表现在以下几个方面经费投入存在差距教育经费一直是制约教育公平的主要因素近几年河南省对教育领域的投入是空前的然而由于经济发展水平的限制河南省的经费投入一直存在着比重大总数小的
乡镇教育平衡发展问题
一、城乡基础教育失衡现象
基础教育均衡主要是指城乡之间、地区之间及校际之间在基础教育阶段的办学条件、办学水平、师资队伍及教育质量等方面大致平衡和相当。当前,人们通常从三个方面来理解教育均衡:一是教育机会的均等,即每个人都有机会接受教育;二是教育过程的均等,即大家都能接受相对公平的教育过程;三是教育结果的均衡。当前城乡基础教育失衡主要表现在以下几个方面:
1.经费投入存在差距。教育经费一直是制约教育公平的主要因素。近几年,河南省对教育领域的投入是空前的。然而由于经济发展水平的限制,河南省的经费投入一直存在着比重大、总数小的
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