大学习大调研大讨论心得体会.docVIP

　　 　　篇一:《大学习、大讨论、大调研、大促进心得体会》 　　大学习大讨论心得体会 　　虽然从教21年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。通过教师培训，使我在思想、教育教学能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 通过培训使我认识到 　　一、教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用，全在教师本人，而不在高考与社会；教育资源的开发利用与否，亦全在教师本人，而不在学校和领导。即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有 　　着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。通过培训和实践使我发现运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”、“伴奏”、“演员”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式方法。 　　二、让教育观念得到更新 　　通过集中理论学习，听取了《专业性有效教学新概念》、《高效教研活动的设计与实施》《有效教学的基本理念与实践操作》、《中小学心理健康教育知识讲座》等，使我逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。 　　三、对高效课堂，课堂教学目标和设计以有了更深入的认识 　　节奏快、容量大、方法多、面积广、活力强、效率高、效果显。在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂 　　教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平，我将积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 　　篇二:《悦来镇“大学习、大调研、大讨论”调研报告》 　　悦来镇“大学习、大调研、大讨论”调研 　　报告 　　县委办 　　为认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，我镇于12月1日正式开展“大学习、大调研、大讨论”活动，在镇学习实践活动领导小组办公室的指导下，我镇充分借鉴之前学习实践活动的做法和经验，根据基层党组织和党员的实际，通过扎实开展学习实践活动，取得了阶段性成效。现将调研情况报告如下 　　一、大学习 　　分层次确定学习方法。采取自学和集中学习相结合，重点学习十八届三中全会公布的各项政策决定和专家解读要点，以及省市县最新出台的相关政策。通过学习第一时间掌握上级各项政策精神，做到吃透上情、联系下情，确保在今后的工作中各项决策都具有前瞻性、创造性和实践性，所有决策都能够坚持以解放和发展生产力为出发点，紧紧围绕改革、发展、稳定大局，反映改革方向，体现人民意志，维护群众利益。针对党员的年龄层次、知识结构、接受能力等方面的不同，分层次确定学习方法。通过举办领导干部论坛，领导干部实行“论坛学”；通过开展“集中学习日”活动，机关党员“集中学”；通过读十八届三中全会《三字经》小卡片，农村党员化整为零“分散学”；通过手机短信，流动党员“掌上学”，实