如何指导少儿科学幻想绘画.docVIP

PAGE PAGE 1 以科幻画为切入点 拓展学生想象力 [内容摘要]少儿科学幻想绘画是少年儿童对未来科学发展畅想和展望的一种表现形式，同时也是提高少年学生的想象能力和思维能力的重要途径。本文从“欣赏作品，激发想象”、“立足生活，拓展思维”、“师生合作，创造表现”三个方面阐述了如何以科幻画为切入点，拓展学生想象力。 [关键词] 科幻画 拓展 学生 想象力 科学幻想绘画（简称科幻画）是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上,通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物,未来人类社会、社会发展、科学技术的遐想而产生出的绘画作品。它对培养少儿的科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的结合以及对新课程改革的推进，都具有非常重要的作用。在教学实践中，笔者以此为切入点，拓展学生想象力。 一、欣赏作品，激发想象。 科幻画作品是让学生了解科幻画内涵和激发学生学习兴趣的物质基础，而兴趣又是启动想象的前提。在教学中，我注意搜集一些优秀的科幻画作品让学生欣赏，使学生在兴趣盎然的愉悦气氛中，放飞想象的翅膀。比如书籍和网络上的图片，或者是学生的原作，甚至亲自带领学生参观作品展览。在指导学生如何欣赏的同时，我适当的质疑问难，激发学生想象的欲望。如：《智能钢琴手》（第20届全国获奖作品）主题是普通人的手通过一根智能带，就能弹奏出优美的曲子。学生观看了之后，大胆想象，创作出了《多功能话筒