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词语的含义与作用 理解 耐 磨 周彤 文中词语 的人生 的含义和 作用 春 周彤 “ 外 祖 周彤 母 说 话 好 似 在 用 心 地唱歌” 高 明 说 明 周彤 的大自然 文 “ 每 当 母爱 看 到 现 在 孩 子 ” （ 书 包） 冰 岛 说 明 的火山 文 感 受 记 叙 优雅 文 理解文中词语的含义和作用 考题类型： 解释词语的含义（词语在具体语境中的作用） 用得好，好在哪里，某词的表达作用 怎样理解某个词 能否删掉或换成某个词 ①表面意思，深层含义 ② 中心词或修饰语表意的准确性；③词 语在文中的表达效果（准确、形象）写出了事物的特点、传递了某种感 情、运用了修辞 方法：①联系上下文，结合前后内容理解；②依据语境，把握作者 感情，体会词语的感情色彩；③同义词、近义词替换比较分析；④删除 比较 文章中的任何词语都不是孤立的，一个词语的含义总是跟上下文 及文章的主 旨紧密联系，并受其限制和制约。对词语的理解和分析， 一定要结合语境 ，做到词不离句，句不离段，段不离篇。 （一）考查题型 1、词语在句子中的指代内容。此题型的 志在于指示代词的出现， 如 这 那 这些 那些 此时 它 等。 “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ” 2、对词语的品味。即词语的表达效果或含义。常常这样来考查：品 味下列句子中加点的词语的妙处；解释下列加点词语的含义；你从这个 词中体会到了什么等。 （二）理解重点字词的方法 1、把握特定语境理解词语的含义。汉语中很多词语是多义词，即 一个词有几种不同的意思，因此，在理解这些词语时一定要联系上下 文，体会语言使用的具体条件，才能准确理解它的意思。如《学会合作》 中，说明合作必须具有协作精神时举的事例，写悠扬的乐曲从乐师的 嘴唇边、指缝里倾泻出来。 倾泻 的意思就是吹奏、弹奏。 “ ” 2、联系人物形象理解词语的含义。记叙类文章中不乏写人之佳作 名篇，自然，理解词语的含义就要联系人物的形象来分析了。如《三打 白骨精》中 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人 中 闪 的意思，指动作 “ ” “ ” 敏捷、很突然，显然与老妇人的年龄不相符合，突出了白骨精的诡计 多端，善于变化。 3、联系写作手法理解词语的含义。很多句子往往运用了大量的修 辞手法，在理解词语的含义时就要结合修辞手法的特点来分析。如 幽 “ 雅的歌厅里，一会飘出 贝多芬 一会又飘出 莫扎特 ，令人顿生 三月不