词语的理解与运用复习教案.pdfVIP

恒口镇语文中考备考 学校： 河东九年制学校 教师：陈磊 教 案 复习时段 2017 年 月 日 至 月 日 第一轮复习 课时： 板块 词语（成语）理解及运用 名称 考点 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词 解 语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感 情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。中考中所考查 题型 纵观近年来我省中考对词语的理解及运用的考查，题型相 的词语，往往是词语或者是成语，分值往往在两分。词语是我们 对比较固定，考查根据语境选填近义词语，所选词语均出自课 分析 典型 2014 年、2015 年、2016 年三年中考第三题。 本。 学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握 考题 讲解法、小组讨论法、练习法 教学 的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 课程 《中考说明》、《优化指导》 方法 资源 教 学 设 计 备注 第一课时 一、 激趣导入 学生错误使用成语的故事。 二、方法指导 　　对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基 础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一 篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几 1 个方面的内容： 1、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行 揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 2、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或 成语）运用的正误； 3、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 　　（一）正确理解词义 　　词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的 词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 　　凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个 多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的 意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两 种：引申和比喻。 　　引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申 义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。 如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申 为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日 子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学 会引申。 　　比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新 2 义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻 义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用 法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众 所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和 喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语 的含义进行具体分析。 　　（二）词语的感情色彩 　　褒义词 带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 　 秀 壮丽 谦逊 刚强 　　贬义词 带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 　 笨 奸诈 卑劣 渺小 　　中性词 不带褒贬感情色彩的词 结果 状况 配合 方 法 　　（三）辨析近义词： 　　 1．从意义方面来辨析 　　词义的轻重不同：如“激