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育人先育德成才先成人 、目的意义 改革开放三十多年来，我国取得了全世界瞩目的成绩。中学生在改革开放中 得到了锻炼和教育，他们思想活跃、爱学习，少保守思想，接受新事物能力强。 但这一代宵少年出生在改革开放的年代， 成长在优越的物质环境下，在社会、家 长的呵护下成长，他们缺少劳动，缺少艰苦的磨炼，因而对自己、对社会认识不 深：1、政治意识淡漠，认为政治与己无关，少谈主义，多讲实际。 2、部分学生该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 人生观、价值观偏离，只讲个人，不讲集体，只讲利己，不讲社会责任，只讲自 由，不讲纪律。3、拜金主义、享乐主义，高消费现象比较突出。4、部分学生道 德行为不美，存在“骄、娇”二字。5、部分学生不爱劳动，传统美德水准下降， 是非观念不强，个别甚至出现偷盗、诈骗等违法犯罪行为。 6、心理素质较差，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 意志薄弱，对生活缺乏足够的认识，战胜挫折缺乏勇气。 在当今的社会变革过程中，人们的思想道德观念呈现出多元化， 社会影响积 极作用和消极并存，年轻一代受到的是来自四面八方各种思潮的冲击， 处在一种 迷茫困惑之中，也使学校德育面临前所未有的新情况和新问题，遇到严峻的挑战。 更多的学校把精力放在学生的成才上，而忽略了学生的成人。成人教育和成才教 育是一个水载舟的关系，成人教育形如水，成才教育形同舟，水来了才能载舟， 没有水何以行，反之即使孩子的成才教育成功了，可这个过程中却忽略了成人教 育，结果孩子虽然成了才，却变成一个品行极端出格的人，自私自利，心中只有 自己，没有别人，对于社会科学而言，品行不端的人是肯定成不了大器的，对自 然科学而言，其成果与人性品德的关系似乎很少，但现代科学研究的广度和深度 已与人性活动分不开了。没有一个很好的人品行为的人自然也难担重任， 甚至会 走上歪门邪道。故树立“先成人，后成才”的观念。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、计划及内容 1、理解成人与成才的含义。 (1)什么是成人？ 成人的含义有三： 一是生理学意义上的成人，即长大成人，以宵春发育完成、生理上成熟为标志， 多在18岁以前完成；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 是心理学意义上的成人，即懂事了，以认识能力的发展和意向态度的发展， 心 理上成熟为标志，如认识能力的发展，指感觉、知觉、记忆、注意、思维等品 质逐渐走向高级层面，意向态度的发展，指态度、兴趣、情感、需要、意志等 品质逐渐走向完善。所谓智商、情商的协调统一。心理上成熟没有一个统一的 年龄标志，有的人可能17、18岁就很懂事了，有的人可能30多岁了还让人感 觉很幼稚；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 是社会学意义上的成人，即独立走上社会了，以能够承担一份社会工作及相应 的社会责任，可以自己养活自己甚至养活父母为标志。这也没有一个统一的年 龄标准，有的人可能18岁高中毕业就走上工作岗位，挣钱养家了；有的人可 能大学毕业后才有职业和收入，才算独立；还有的人可能终生都在父母的羽翼 下生活，不愿长大，出现了 抱大的一代”啃老族”，由酷”文化向寇”文化转变, 这些都表明了当代人对社会角色及社会责任的一种态度。这可能与独生子女的 生活环境有关。夯人的孩子早当家’也反映了人的成长与成熟的关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 (2)什么是成才？ 关于成才，理论上智者见智、仁者见仁。现实生活中，有一个不成文的标准 ——高考分数，状元是人才，考上北大活华的是人才，考上重点大学的是人才， 拿了硕士、博士文凭的是人才。照此标准，卢拉、卢武铉、姚明、丁俊晖、韩寒、 莫言等等风云人物都将被排除在人才之外了。因为原巴西总统卢拉只有小学文 化，原韩国总统卢武铉职业高中毕业， 篮球巨星姚明体校毕业，台球神童丁俊晖 小学都没有毕业，宵年作家韩寒读到高一就休学了，诺贝尔奖获得者莫言小学五 年级便辍学了。有细心的人做过统计研究，中国历代杰出人物几乎找不到状元们 的身影，自1977年恢复高考以来，在政治、经济、科研、文化艺术等顶层人才 榜单上也找不到曾经的状元们的名字。 可见，以考试分数论英雄，以文凭高低判 定人才的标准是多么的荒诞不经。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们必须树立正确的人才观。这里所说的成才，是指学校教育应该让学生学 会一技之长，当学生们走出校门后能够凭此独立生活，能够凭此承担家庭义务， 能够凭此承担应有的社会责任。他们可以是各个领域都有所贡献的全才， 也可以 是在某个方面独领风骚的偏才；他们可以是正规大专院校培养出来的学者、 专家, 也可以是在工作生活实践中打拼出来的实十家； 他们可以是时代的弄潮儿，也可 以是麦田的守望者。依据这样一个标准，我们会发现学生个个都是人才