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第四章 绿色植物是有机物的生产者 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐（2课时） 教学目标 知识目标：说明绿色植物的生活需要水和无机盐；了解植物根吸收水分和无 机盐的原理和过程；描述根吸收水分和无机盐的过程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 能力目标：培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法，培养学 生实事求是的科学态度。 情感、态度、价值观目标：参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的 思维方式。 教学重点 通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 教学难点 细胞吸水和失水的原理。 教学步骤 【课程导入】 根到九泉无曲处，此心惟有蛰龙知。 ----苏轼 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 --郑板桥 植物根为什么要深深地扎入土壤之中？ 植物究竟想从土壤中获得什么呢？ 【合作学习】 一、 植物根的作用 1、 固着植物体 投影图片一一世界爷 美国加利福尼亚的一棵巨杉，高达 142米，直径有12米，树干周长 37米。它已经活了 3500年以上了。试想不扎根土壤，怎能参夭？ 2、 从土壤中吸收水和无机盐 3、 储存和繁殖功能 投影一一红薯根富含淀粉、甜菜的根富含糖类、 农谚说：有收无收在于水。可见水对植物生命活动的重要。 二、 植物对水的吸收 教师准备：将两根同等大小的土豆条， 一根浸于清水，一根浸于浓盐水。 一天后取出。分发给学生。 比较两根土豆条的区别。（一根硬，一根软） 再从长度上比一比呢。（一根长，一根短） 知道老师把原本同长度的土豆条分别放在什么里了吗？ 知道为何盐水中变软、变短；而清水中变硬，变长吗？ （盐水中失去了水, 清水中吸入了水） 1、植物吸水原理：当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时，细胞失水; 当外界溶液浓度小于细胞内溶液浓度时，细胞吸水； （打个比方，水是劫富济贫的大侠，它总是由多的地方往少的地方走。 溶液的 浓度越低，含水量越多；溶液的浓度越高，含水量越少。所以，水总是由溶 液浓度低的一边往溶液浓度高的一边走。 ） 2、 主要部位：根尖成熟区 展示根尖结构模型 根尖结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区集中生长许 多的根毛，大大增加了植物根部与土壤的接触面积。因此成熟区是 植物吸收水和无机盐的主要部位。（投影根毛图） （结合前一个实验中培养的黄豆芽，观察长出的根尖和根毛） 3、 吸水过程： 启发思考：一般，土壤溶液的浓度要比根毛细胞液的浓度要 。（填 小） 于是水分会由土壤渗入根毛细胞内，并逐步向内渗入， （启发思考： 越是内层的根毛细胞，其细胞内溶液的浓度 ［填越大］） 最后进 入导管。水由根部的导管输送到茎和叶等部位。 （投影导管图片） 三、无机盐对植物生长发育的作用 植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，其他无机盐的需要 量很小。如含铁、硼的无机盐。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 缺氮肥 生长缓慢，叶片发黄， 缺磷肥 叶、茎呈现紫红色的斑点 缺钾肥 植株/、局，叶子边缘似火烧，最后干枯 缺硼肥 花而不实 缺铁肥 失绿症，叶A发 四、无土栽培 1、 概念：人们根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量的不同，用 水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来在培植物， 这种方法就 是无土栽培。 2、 优点：节省土地；培养高品质的植物；防止污染和虫害。 播放“无土栽培”视频。 学生错题集： 巩固性练习： 课堂作业：同步练习第 页: 课后练习：同步练习第 页: 教学反思：