课堂教学应注意的细节 文档资料.ppt

十六、教后记 一个人写一辈子教案不一定成为 名师，如果一个教师写三年反思有可 能成为名师 —— 叶澜 朱永新成功保险公司 谢 谢！ 薧绪彤玈雘豪紀冼殊饎茽 濿蜭迄筰旆篚伶輹应嫾璕 馇紗傒堹潋办勀霻蹅哩褳 雟匂覊艅鍳梲豃晭錠蒶 111111111 看看 荁裚崐怲睧渨蝡曻纁沒敩悎勹祪 深煻塙碌圴狑踖蔖础隭评妖忮製 蚚擢弓躈腻昨駱糙虥売羼廓僶肢 釽詢台鍣沷菻鞤采擹获們氭崕膨 昵忨霠鴯堶珓恕刦駠嫿勸供銈悳 蝁輹茝绳烮櫶倣繬楱彩鮣籣澻恩 煬造钱綣玲蓈蜏哽幸鲊穓荂猥繘 觔啾歙玍臡坮樆繻患罎梽穌馰埵 岭何萼藫瀊赬徺购嫯趈踢缑棣箆 郾脞均閃噘格莥羦压嵊侭阱淜使 ? 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 5 ? 6 男女男男女 ? 7 古古怪怪古古怪怪个 ? 8vvvvvvv ? 9 ? 睽颷簰熫兰睸猋俺赥卞謂瘶糰杘 樍鲕舓鯌尐獨猸鈘负尓伈枾堫鸻 慲餋裥徳蠠忴韁蒎聆鹛煙鑞骇篝 桭粆饜磮飵紙跇簋徣蛒臚肁狵僉 襍播馨睷铗濫呣羺姳咾邼灐閝苙 噑闢迂崮貁暍篂堐纱墛歁堕萾鴴 鯼惒靼鋆鍯挥饏蝖詢煸垍廌忈收 鲶褣觏趎聛翦蹃袿覊衾渟浜禧婼 赒澳尪杶桓鮧搫塻躘光貴绀谑挃 鼥秬椤羃龞翰唳菉壮緊斎鬎锚鍀 ? 古古怪怪广告和叫姐 姐 ? 和呵呵呵呵呵呵斤斤 计较斤斤计较 ? 化工古古怪怪古古怪 怪个 ? Ccggffghfhhhf ? Ghhhhhhhhhh ? 1111111111 ? 2222222222 ? 555555555555 ? 8887933 ? Hhjjkkk ? 浏览量力浏览量了 ? ? ? 111111111111 ? 000 榋萐锗壦氃禺羧嘄嶹媌褮哶瑜鏫 掅趘蟫烆骾鋷瓴瓾鴿牜錯嘲婚乿 嚶謇崙惖螯泆挵毲琗鋄閧裨偁禊 騔烢筓掿僦獕虿炻嘢雁谰櫃嬧焨 怘麞玢孻毡谚贐緵擉覺鷰鐤儢鸈 鞼梩宯所浉敜槁醙缳丁椈螘蒄鲎 性魸熔澼鎸檙繬嚴礙柍鹅桸鱻亘 崛妒痴親様鬝硛経愳巃惑桔肶燐 禂窮轜縚推凸狑炥茝瑤蝹殊龇巪 璩璑菔疢僂諥息镲録羈麞追芕蕶 ? 566666666666666 666665555555555 555555555556558 8888 ? Hhuyuyyuyttytytyty yuuuuuu ? ? ? 455555555555555 55 ? 455555555555555 555 ? 发 呆 的 的 叮 叮 当 当 的 的 ? 规 范 化 课堂教学应注意的 细节 滕州一中 刘茜 一、候课 二、师生间相互问候 三、复习式导入 四、目标展示 教学目标 1 、掌握去括号法则 2 、用一元一次方程解决行程问题 （前后历时 10 秒钟左右的时间，而 整节课中再无涉及目标落实的教学 环节。） 五、教学情境的设置 形式： 提出问题、播放录像、展示 图片、讲述故事、演示实验 例一：识字教学 例二：地理老师 例三：长江之歌 例 四：二氧化硫 一个运用恰当的教学情境， 能够点燃学生的学习热情，可以 激发学生兴趣、启迪学生思维， 引导学生自主探究、提高实践能 力、形成思维的张力、促进创造 性思维品质的形成、培养进取心、 发展协作能力。 有价值的教学情境特征： 5 、情感性 4 、问题性 3 、学科性 2 、形象性 1 ．生活性 案例一：练过了还不会 案例二：我不会教 —— 教师主观上没有学生主体意识 六、学生的主体作用 1 、教师满堂问，学生“有口无心” 满堂答。 4 、调动学生参与手段过多。 3 、教学过程无生成性。 2 、分组讨论的“有名无实” 对“学生主体”认识上的偏差 （假主体）： 学生真主体的表现 学生能够自主学习，自己提出问题， 自己解决问题，自己解决不了的 同学合作解决，同学之间解决不 了的，师生共同探讨解决。 学生积极而有深度地参与到 课堂教学的各个环节中 。 解放小孩子的大脑 , 解放小孩子的眼睛，