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课堂教学小妙招 （一） 吸引学生注意力，使教室安静下来 尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他 学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。 先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意！人类夭性里也包括了不肯错过任何事 的好奇心。与离你最近的几个学生小声说话， 剩下的很多学生也将会停止谈话， 以便能听到该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 你们在说什么。 先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者 是题签写在黑板上。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类夭性，除非有什么值得 注意的事情发生。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二） 应付干扰 接受你也被干扰的事实。想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，因为 大部分学生的注意力已被干扰破坏。 或者他们在注意着你将如何反映， 而不再集中精力于你该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 正在说什么或者正在做什么。 注意有些干扰事件是不可抗拒的。如此的话，切忌这时不要批评产生干扰的学生或 使他们难堪。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 耐心对待同事。在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心，即使它们的打扰很 不受欢迎，而且也不是因为很着急的事情， 但你也一定要轻声对待来者， 而千万不要让学生该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 看到你有一点点的不耐烦。 变干扰为积极的学习经验。如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。越是 让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 注意你与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室的另 一端对学生产生的影响要大得多。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 找寻干扰的动机。如果干扰持续不断，那可能使学生们厌倦了听课，希望能有一些 更明确的任务。这时要避免“即已开始，就要完成”的想法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 准备一些事情让产生干扰的学生做。就当天的课堂内容准备一些相关的问题，如果 需要的话，有学生干扰的时候就要求他回答一个问题。 这对应付那些令人气馁的干扰很有用该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 处。 （三）避免班级混乱 明文规定班级的一些行为准则。如有可能，让学生参与制定规章制度。他们越具有 主人翁意识，就越能够遵循这些制度。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 立即奖励良好的行为。给他们一个微笑，几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的 学生偶尔表现良好时，一定要及时表扬他们 因为表扬，他们可能真的表现良好。 接受学生发出的信号。根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺 点° 某个学生制造麻烦时，立即将其转到教室的另一个地方。这样一来可以表明你已经 注意到问题了，另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 找时间冷静下来。如果你和某个学生发脾气了，尽量找出几分钟的时间让双方都能 够冷静一下一一将相关的学生带出教室一段时间。 这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 事，但是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。 调查不正当行为的起因。与制造问题的学生单独谈谈，尽量找出其行为的原因。有 些时候这些原因是可以理解，可以原谅的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不要对学生期望值过高。但也决不贬低他们。保证所布置的任务适合学生水平，相 信较差的学生也有自己的目标。 说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。 以上这该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 些都要求你足够了解学生的实际能力，从而布置他们能完成的任务。 （四）利用黑板 板书有多清楚？检查一下你板书字体的大小，确定坐在最后一排的学生能看得清 楚。 利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同 学挡住时，才使用黑板的下半部分。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学 生仍然能够看到问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 让学生既能看得清楚，又能听得清楚。在黑板上写字，背对着学生时就不要在讲课 了。 让学生有机会