课堂教学的相关知识.docxVIP

课堂教学的相关知识 一、讲授的含义与特征 1.讲授的含义 讲授是教师通过口头语言向学生系统传授有关知识和技能的一种教 学方法。从教师教的角度看，它是一种传授知识的方法；从学生学的 角度看，它是一种接受性的学习方法。教师在运用讲授法时，可以通 过科学的分析、论证，生动的描绘、陈述，有启发性的问题设置等， 使学生能够在较短的时间里获得较多、 较为全面的知识，同时，还可 以把传授知识、思想教育、发展智力有机地结合起来，可广泛地运用 到各科教学中。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在教学过程中，讲授法常表现为讲述、讲解、讲读、讲演等不同方式。 这些方式又各有特点。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ☆讲述。讲述是教师运用生动形象的语言对事物或事件进行系统的描 述或概述的讲授方式。这种方法适合于教师在较短的时间内集中传授 密集的书本知识，保证知识传授的系统性、完整性和深刻性。讲述重 在“述”，可分为叙述式和描述式。一般来说，叙述式的语言简洁明 快，朴实无华；描述式的语言细腻形象，生动有趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ☆讲解。讲解是教师运用说明、解释、分析、论证等手段，揭示事物 内部联系，帮助学生认识事物本质的方式。讲解重在一个“解”字，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “解”在这里是“分析”、“说明”或“解释”的意思。其目的是帮助 学生发现超越给定的信息，生成新的信息，即能够发现字里行间的“意 义”以及其隐含的信息。“讲解”和“讲述”比较，讲解更注重对事 物的解释和论证，而讲述更倾向于对事物的介绍和描述。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ☆讲读。讲读是结合阅读而进行的讲述或讲解，包括讲、读、练几个 方面。讲读的目的是使学生在有读有讲的学习过程中， 培养其阅读能该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 力和阅读的技巧，同时，通过语言文字本身的感染力对学生进行心灵 的陶冶。由于讲读的特殊性，故这种方法多用于语文和外语教学。 常 用的方法有总结要点、概述大意、总结主旨、划分层次等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ☆讲演。讲演是指中间不穿插或很少穿插其他活动的讲授方法。 这种 方法多在中学高年级使用。往往是教师就教材的某一专题进行有理有 据首尾连贯的论说或叙述。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2.讲授的特征 讲授法之所以在教学历史的长河中始终保持着主导地位， 是因为其白 身独有的特征： 其一，在知识传授的主客体信息传输中，语言是主要媒体。也就是说， 口头语言是教师传授知识的基本工具。 因而，运用语言表情达意是讲 授成功的前提，教师应该着力培养白己的内部语言能力， 要想好“为 什么说”、“对谁说”以及说明的意向与要点；还要培养快速语言编码 能力，注意储备口语词汇，懂得语法规范。总之，要让说出的话令人 爱听，使人动听。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 其二，信息传输由主体传向客体，具有单向性。教师是讲授的主体， 是教学活动的主导者，在教学中居于主体地位。学生往往是知识的接 受者，通过教师的讲授来学习教材内容。因而，在运用讲授法时，研 究如何把信息传输的单向性变成信息交流的双向性是非常重要的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 其三，信息传输不受条件设备限制。因此，也就有更利于学生便捷地 掌握学习内容。 其四，知识容量大。讲授教学往往针对学生的一般心理特点和整体水 平。如此，则可以在一段时间内大量地传递信息， 因而教学效率也就 相对地高。当然，集中讲授之后必须辅之以个别教学， 否则不能收到 预期效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、讲授的正负效应 由以上讲授的特征，我们可以对讲授这种教学方法从正、 负两方面进 行如下分析： 讲授的积极意义： ⑴讲授能提高课堂教学的效率 教师的讲授行为决定了教师必须优选语言材料为学生建立认知系统， 改造认知结构，使学生缩短获取知识的周期。同时，通过教师的讲授， 学生可以尽快的进行新旧知识的融合与贯通。 而其他学习方式却往往 因为白身无法克服的缺陷难以达到以上目的。 很多教师的教学经验证 明，课堂教学中，讲授作为学习的方式，其课堂知识容量和知识结构、 学生的知识习得、学习态度以及知识迁移都能得到有效的提升。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ⑵讲授能提升学生的认知水平 从传播学的角度讲，教师成功的讲解是一种有效信息的传播。 教师讲 解的信息是经过教师选择、甄别、加工过的，它们具有明确的内容价 值、学习目标和传播意图，在结构知识内容、构建知识链接、点化认该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 知误区、分析材料原理等方面会成为学生认知的依据和范例，