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〈〈我要的是葫芦》
教学反思
〈〈我要的是葫芦》是西师版小学语文二年级上册的一篇寓言故事。 我今天上的是这篇课文的第一课时，且采用了随文识字的教学方法。 从整个教学流程看，白己的设计是比较完整的，但是从孩子们的课堂表 现看,我的教学还是存在许多问题，下面是白己的教后反思：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
1、 在设计教学过程时，我结合本课的特点，从观察两幅插图的 不同为切入口，以读为主，使学生在不同的阅读实践中白主地领会文 章的思想内容，丰富语言的积累。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
2、 在教学生字的时候，孩子们能运用白己已有的识字方法进行
合作交流识字记忆字形，教师省了很多的字形分析和讲解，只是在扩词 训练和说话训练上没有给孩子们充足的时间。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
3、 在教学中，如何围绕教学目标，及时充分地肯定学生，教学 反馈及应变能力还有待于提高。这一点，我想需要在教学实践中不断 地磨练，多听课，多学习其他老师好的做法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
总之，在学校组织的这次研讨课活动中，我们又得到了一次锻炼和 学习的机会.我深感上好一堂课是多么得不易。在以后的教学过程中， 我会努力钻研教材，认真备课，关注每一个孩子，虚心向别人请教，多进 行课后反思，不断提高白己的业务能力。谢谢大家！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠
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