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课堂突发事件与处理技巧 在新课程标准以“学生为中心”的教学改革中，我们的课堂变得更为重要。课堂是提高教育教学质量 和水平的“主阵地”，在课堂教学中教师经常会遇上一些突发事件影响教学的正常进行。那么该如何处理 这样的突发事件呢？下面就谈谈我在平时教学中的几点做法： 一、 课堂案例 A:一天下午第二节课有一个学生趴在桌子上睡着了， 老师迅速走过来，“啪用力在课桌上拍了一下，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 气冲冲的说：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在这舒服，看把你可怜的。 ”说完就走回了讲台。那个学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生抬头瞪着老师的背影，慢慢的低下了头，没有再睡觉，更没有听课。 B:发现某学生在抄袭作业。老师走过他身边，轻轻敲一下他的课桌， “你的作业就是这样做的，你该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 给谁做作业？给谁完任务？你能抄上高中吗？抄上大学吗？ ”然后回到讲台注视着那个学生没有说话， 过了一会继续上课。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 C:在一次上课时，有两个学生在偷偷的玩，不注意听讲，老师突然停下来没有说话，看着那两个 学生，这时候教室里很安静，过了一会儿老师继续上课。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 D:除了以上的这些常见的问题之外， 令教师们最头疼的就是班上那些“特殊生”，他们在班上不学习，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 搞突发事件不是一回两回，而是经常性的。对于这样的学生该怎么办呢？我觉得这样的学生毕竟是极少 数，对于这样的学生首先要摸清他们的“底细”多方了解有关学生的信息，如进行家访、社会调查等。需 要我们教师要找准学生的这个薄弱点， 一针见血地指出并用爱心加严格要求进行巩固。这样的学生需要该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师付出的爱心最多。对于这样的特殊生我们教师必须特殊对待。 教师经常用爱心不厌其烦地进行教育、该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 感化，用语言、用行为来感化他。需要付出更多的爱心和耐心。 二、 处理突发事件的常用技巧 老师要有心平气和，有耐心，爱心 处理课堂突发事件，前提是要有爱心和耐心，其次是要讲究艺术和方法。作为一个教师要 “多用该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 情，少用气”。要以情感人，亲切和蔼，心平气和。教无定法，贵在得法。课堂中的突发事件层出不 穷，作为人师，我们应以“尊重学生、爱护学生、理解学生、体贴学生”的原则来谨慎、恰当地处理好课 堂的突法事件该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 设身处地，从学生出发 作为教师，有的时候应该放下老师的“架子”，在不失去原则的情况下，从学生的角度去看待问题，缓 和师生之间紧张的关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 给学生下台提供机会 学生的心灵如同一棵刚发芽的幼苗，非常的脆弱，时刻需要教师予以悉心的呵护。身为人师，处处 站在学生的处境去想，挖掘学生身上的闪光点，并给予真诚的赞扬，把全体学生的注意力迅速转移、集 中到他的闪光点中去，为学生提供“下台”的垫脚石，使学生迅速摆脱尴尬的局面，从容地走下台去。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 因利导势 教师每当遇到突如其来的事件时， 切忌过于急噪，千万不要因为自己是教师而摆出高高在上的姿态， 应该做到充分冷静，寻找迅速灵活地集中转移到事件的另一面去。从而，不仅是教师本身巧妙地躲过尴 尬，同时，还有利用加深师生感情、融洽师生关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 用暗示方法柔风细雨解决时间 这种冷处理法，不用多说，而用眼神示意或用手语暗示，一般来说是挺奏效的，而且不会引起正面该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 冲突，破坏课堂氛围。课堂上教师多多进行“大声表扬、悄悄批评” ，用眼光、手势、身段、旁敲等行为该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 暗示，化解师生冲撞，从而达到自我适调困扰的目的。这样，学生的注意力便迫不得已地集中到课堂上 来了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 勇敢承认自己的错误 人非圣贤，孰能无过？身为人师， 我们更要以身作则， 处处为学生树立榜样， 有错就应该主动承认。 不但不会降低教师的身份，反而能够取得学生的敬仰和尊重，产生意想不到的效果。所以，一旦教师犯 了错，就应真诚而及时地向学生承认自己的错误。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过亲身经历，我认为教师对学生的真挚深厚的情感，是开启学生智力和美好心灵的钥匙，是激发 学生追求真理的动力，也是妥善处理课堂突发事件，建立和谐师生关系的关键。教师的一个微笑，一个 亲切的动作，一句赞扬的话，都会使学生情