环境对生物的影响 课件8 人教版.ppt

蜂群的分工 麝牛群体护幼 欢迎各位领导、老师莅临指导！ 第二节 环境对生物的影响 世纪星实验学 校 习文 1 、鱼儿离开了水会怎么 样 ? 2 、南方的植物移到 北方又会怎么样？ 3 、需要光的植物如 果放到阴暗外生长 会怎么样？ 水 温度 光 如 : 荔枝 如 : 向日葵 非生物因素 鼠妇 又称“潮虫”， 在南方也叫“西瓜 虫”，属甲壳纲，潮 虫科。它的身体为长 椭圆形，略呈扁平， 灰褐色或黑色。 当你搬开花盆或石块，很快就 爬走了。为什么呢？ 一、非生物因素对生物的影响 探究的一般过程是 从 发现问题、提出问 题 开始。 让我们一起通过实验来探究吧。 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 思考：探究实验的步骤是怎样的呢 ? 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 ? 探究“光对鼠妇生活的影响” ? 1 、提出问题 ： ? 光会影响鼠妇的生活吗？ ? （土壤湿度、温度、食物 …… ） ? 2 、作出假设： ? 会（不会？ ） 你们会怎么制定整个计划呢？ 讨论 ? 3 、制定计划： ? 材料用具： ? 10 只鼠妇（或其它？） ? 湿土 ? 铁（纸、塑料）盒 ? 玻璃盒可以吗？ ? 纸板？ ? 玻璃板？ 在设计实验的过程中，怎么样 才能确保实验结果只是由 光照不同 引起的 ？（即除光照以外，湿度、 温度等其他条件都相同） 对照实验 —— 在研究一种条件对研 究对象的影响时，所进行的除了这 种条件不同以外，其他条件都相同 的实验，叫做对照实验。 思考： 4. 实施计划 ： 1. 观察 2. 记录数据 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 阴暗 5 5 4 3 3 3 2 3 1 0 6 5 5 6 7 7 7 8 7 9 10 3. 处理数据 求出平均数为：明亮处约 3 只 阴暗处约 7 只！ 5. 得出结论 ： 鼠妇适应 的环境。 阴暗 1. 光、温度、水分等因素对鼠妇 生活都有影响；采用 对照实验 ， 可以保证除了所研究的因素不同 之外，其他因素都相同。这样实 验结果的不同只能是由单一变量 引起的。 2. 如果只用 1 只鼠妇做实验， 结果具有很大的偶然性，不足 以说明问题。本实验用 10 只鼠 妇做实验，可以 减小误差 。当 然，采用更多的鼠妇更好，但 会增加实验的难度。 3. 一个组的平均值， 容易 存在误差 ，不一定能反映 真实情况。假设全班有 6 个 组，则相当于做了 5 次重复 实验，计算这 6 次实验的平 均值作为实验结果，可以 减小误差。 思考： 影响生物生活的因素除 了有非生物因素之外，还有没 有别的呢？比如：生物都有自 己的天敌，这说明了什么呢？ 生物因素对生物的影响 ? 捕食关系 ? 合作关系 ? 竞争关系 结束 捕食关系 返回 合作关系 返回 竞争关系 返回 狐狸追捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 猞猁追捕兔子 猎豹追捕羚羊 棕熊捕鱼 豹子捕食 海葵和小丑鱼的互利共生 蚂蚁“饲养”蚜虫