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中西方教育差异分析 日录 ·一、介绍 差异 (一)学校教育 (二)家庭教育 (三)社会教育 总结 介绍 在人类社会形成之后,种重要的事业应运 而生一一教育。教育,千百年来,俨然是 个严肃的话题。教育是一种文化现象是构 成文化系统的重要组成部分。然而不同的 地域以及不同的文化造就了教育的不同形 式。随着人类社会的发展教育越来越受到 人们的关注。因为这不仅代表着一个国家 的先进文明的程度还决定着国家的发展。 不同点(学校教育差别的本质) 中国 西方 灌输式教育 尝试教育一- 先将成人的经验告知学生, 先让学生尝试进行体验,在 让学生按已有成功经验去操体验中发现难点,然后在解 作(并非所谓的真学习)按决难点中积累经验,最后, 部就班,在经验的指导下学得出结论,那是真正属于自 习实践,同样,也是可以得己研究的成果。 到自己的结论,但是往往很 难跳出已有的固定模式。 差异(学校教育)教师方面 中国 西方 课堂属于老师 ·老师只是引导者 老师在讲台上涛涛不绝的讲西方教育大都是基于人文思想展开 的,从小开始培养人的实践和分析 果,学生认真的听讲、记笔能力,鼓励思想的自由,并对自已 记,对课本的答案和教师的 的作 指引者,对于学生的疑问,经常 答案深信不疑,是一种倾向学生自己去寻找资料,自己做出判 性的灌输式教育。学生和老断,尽可能的不去影响学生的自主 师之间缺乏紧密沟通,造成考最大可能