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第二节 水分进入植物体内的途径 [ 教材分析 ] ：本节是本章的第二节，学生通过第一节的学习 已经掌握了植物通过根吸水的知识，在这个基础 上，学习本节的内容。 1、 本节的重点是根适于吸水的特点，水在植物体内的运 输途径。 根适于吸水的特点是学习水在植物体内的运输途径的基 础，在这里要使学生知道对于生物体，功能是与结构相适 应的是普遍现象，有利于学生建立生物学观点。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、本课的难点是水在植物体内的运输途径。因为它既是基 础知识的难点，又是培养能力的难点，要让学生理解水 分是通过管状的结构导管运输是比较抽象的，在这里让 学生通过观察被染色的植物茎的横切和纵切，让学生理 解水分是通过管状的结构运输的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学目标 2、知识与技能： 1、说出大量根毛对植物吸水的意义； 说明水在生物体内的运输途径。 2、 过程与方法：从经验出发，引导学生探究根吸水的具体 部位，再通过观察水在茎内运输情形，领会根吸水、茎运输 水及与其功能相适应的特点。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 情感提升：培养学生爱护一草一木，热爱生命的高深情 重点：根适于吸水的特点和水分的运输该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 难点：探究水在植物体内运输的途径。 教学方法 讲述法，讨论法，实验法，归纳法，观察法 [ 教具准备 ] （一）教师准备： 1、多媒体课件 2、放大镜、刀片等 3、 用种子培养的幼根 4、培养的带叶枝条 （二）学生准备：预习本节课 教学设计 复习提问：植物的生命活动能不能离开水？（无论是细 胞的组成，还是细胞的生理活动都需要水，水是生命之源， 一切生物都离不开水）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 导入：植物的生活需要水，那么，水是怎样进入植物体 的呢？（板书课题） 活动一 探究植物吸水的部位 提问： 1、植物吸水的器官是什么？根。 2、移栽幼苗时，如果根损伤太多，幼苗会怎样？为什 么？（吸水困难，缺水死亡） 设问：那么，根是如何吸收水分的呢？ [演示 ]用多媒体展示长出大量根毛的幼根图 提问：你看到了什么？根上长出大量的根毛 根上长根 毛的部位是什么区域? 根毛区 伸长区 分生区 根冠 www 根尖的结构 讨论：大量的根毛对吸水有什么意义？ 根毛是根吸收水分和无机盐的主要结构，大量的根毛可 极大地扩大根吸水的面积。 （小结）根吸收水分和无机盐的部位主要是根尖的成熟 区。 活动二 探究水分运输的途径 设问：根吸收的水是如何到达每一片叶，每一朵花的 呢？ 提问：要不要通过茎？ （讲述）茎向下连接根，向上连接叶、花、果实。根吸 收的水、无机盐要通过茎向上运输达到叶、 花、果实；同样， 叶制造的有机物向下运输到根，也要通过茎的运输作用。茎 的主要作用就是运输作用，它的运输作用是怎样实现的呢？ （讲述）茎的结构 树皮木质射线riOO m1 树皮 木质射线 riOO m1 f夏材 5部仁材 木栓形成层 表皮 茎的结构 0 木质部：很发达，里有大量的 能运输水和无机盐。 树皮：内侧部分为 韧皮部，韧皮部里 形成层：为分生组织，能有许多筛管是运输 分裂产生新的木质部和韧有机物的通道。 皮部，使茎不断加粗。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 台匕 树皮：内侧部分为韧皮部，韧皮部里有许多筛管是运输 有机物的通道。 木质部：很发达，里有大量的导管，能运输水和无机盐。 形成层：为分生组织，能分裂产生新的木质部和韧皮部，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 使茎不断加粗