新冀教版五年级数学上册《 探索乐园 “鸡兔同笼”问题》示范课件_25.pptVIP

课件PPT 1 鸡兔同笼 1．知识目标：初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际问题。 2．能力目标：体验解决问题方法的多样化，提高解决实际问题的能力。 3．情感目标：培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力和自信心。 教学重点： 用画图法和列表法解决相关的实际问题。 教学难点：体会解决问题策略的多样化，培养学生分析问题、解决问题的能力。 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。 情景导入 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 意思是： 鸡兔同笼，有8个头，26只脚，鸡兔各多少只？ 从有1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。 头/个 鸡/只 兔/只 脚/只 6 8 1 7 30 8 2 28 8 5 3 26 13只鸡，7只兔。 画图法、列表法和假设法可以解决我国古代著名的“鸡兔同笼”问题。 用画图的方法试一试。 … 先画20个圆圈表示20个头。 再为每条动物画两只只脚，20只动物只用完40只脚，还多出14只脚。 … 把剩下的14只脚用完，要给其中的7只动物各添2只脚，这7只就是兔子，另外的13只就是鸡。 … 鸡兔同笼，有20个头，54只脚，鸡兔各多少只？ （1）如果笼子里都是鸡，那么就有20×2=40（只）脚， 这样就多出54-40=14（只）脚。 （2）一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有14÷2=7（只） 兔。 （3）所以笼子里有13只鸡，5只兔。 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只 （1）如果都是鹤，那么就有40×2=80， 这样就少了32只脚。 （2）一只乌龟比一只鹤多2只脚，也就是有 32÷2=16只龟。 （3）所以有16只龟，24只鹤。 同学们，通过今天的学习你有什么收获吗？ 1．初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际问题，结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题。 2．通过画图分析、列表举例、假设计算等方法理解数量关系，体会数形结合的方便性，体验解决问题方法的多样化，提高解决实际问题的能力。 课件PPT 谢谢