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岳阳市二中信息技术教案 中学组（七年级上册） 教学课题 第1节认识信息特征 教学目标 知识与技能：理解信息的表现形式，了解信息的特征。 过程与方法：通过自然界和社会生活来了解信息的基本特征。 情感态度与价值观：培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。 教学重点 教学难点 重点：信息的基本特征。 难点：信息的基本特征。 教学器材 教具准备 教学课件。 长城电子教室，机房网络畅通。 教学方法 分组合作，自主探究 教学环节 教 学 过 程 个性修改 新课引入 大家读完了〈〈孙膑减灶诱庞涓》这个故事，一定明白了许多道 理。不过，今天我们只站在信息技术的角度上来探讨其中的一些问 题。 学生活动 一 通过〈〈孙膑减灶诱庞涓》这个故事回答以下问题： 1、 孙膑使用什么方法取得了胜利？ 2、 在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？ 3、 信息的表现形式是什么？ 4、 同学们感兴趣的其他问题，可以拿来与其他同学分享的。 老师小结 在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都 是信息的基本特征。 学生活动 一 学生看书，理解信息的基本特征并交流。 老师归纳 1、 信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。 2、 信息必须依附于某种载体。 3、 信息有共享性。 4、 信息有时效性。 5、 信息有可伪性。 师生交流 信息的基本特征举例说明。搜集相关的成语、故事、事例，并 对它们加以说明。 教学反思 通过这节的学习我们知道了信息的主要特征，并且知道了人类在认识世界，改造世界的 过程中，认识了信息，利用了信息，并且发展了信息，信息是构成人类社会的最基本要素之 一，它出以被重复使用，出以被共孚，还可以被扩增。