第1课时《两位数乘两位数口算乘法》.docxVIP

〈〈两两位数 口算乘法》导学案( 一) 主备：教材58贞例一及做一做 导 学 目 标 知识与能力 1、会口算整十、整白数乘以整十数的乘法。 过程与力法 2、能运用多种方法进行口算。 情感态度与 价值观 3、能熟练正确地口算。 重点 引导学生发现整十、整白数乘整十数的口算乘法的规律， 正确 进行口算 难点 引导学生发现整十、整白数乘整十数的口算乘法的规律， 正确 进行口算 导 学 过 程 导 学 环 节 学生活动 教师活动 设计 意图 一 自 主 学 习 1、快速口算，说说自己的口算过程 10X 5 100 X 5 30 X 2 300 X 2 90X 9 80X 4 12X 2 24X 3 2、自学教材58贞例一 二 交 流 提 升 1、 观察例1图，你知道了哪些信息？ 邮递员工作10天，要送多少份报纸？ (平均每天送300份) (1)列式： 说说你是怎么想的？ 300X 10怎样计算？你能想出几种算法。 (小组合作交流，展示自己的算法) 2、 邮递员工作10天，要送多少封信？ 列式 (平均每天送60封) 先口算再展示自己的口算过程 3、 邮递员工作30天，要送多少份报纸？ 列式： 独立口算，展示结果，讲活自己的算理 4、 邮递员工作30天，要送多少封信？  列式： 指名说口算过程 5、 小结算法： 将其中一个因数先看作 位数进行计算，再扩大相 应的()数，或将两个因数看作表内乘法计算，再 扩大 . 6、 学生根据自学提纲逐一完成，分组依次展示自己的 学习收获，其他人可补充指正。 三 探 究 深 化 1、小小门诊部 2 3 8 7 X 3 2 X 3 2 6 4 4 3 5 6 9 8 7 1 3 3 5 2 2 四 训 练 拓 展 1、 完成答题卡（一） 80 X10 60 X 20 50 X 40 24 X 10 700 X 20 90 X 90 40 X 80 12 X 200 展示自己的口算结果与过程。 2、 完成答题卡（二） 40 X 40 90 X 50 200 X 40 22 X 30 50 X 60 80 X 20 12 X 30 11 X 70 3、 完成答题卡（三） 每组派一代表参加比赛 60 X 60 60 X 300 40 X 90 50 X 30 80 X 70 23 X 20 给优胜组发奖 教 学 反 思 1、 通过今天的学习，你学会了什么知识？知道了哪些口算方法？ 2、 学生自我评价。