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做个快乐的读书人—— 《我的半辈子教育人生》读后感 读书是进行自我研修，提高个人素质的一种有效途径。利用假 期的一段时间仔细熟读屠书记的专著《我的半辈子教育人生》。想想 书记已经走过半辈子的教育人生，而我 在就像是刚刚开始学会走 路的孩子，在教育这块领域里书记就是我们的榜样，是我们在浩瀚 的海洋中的启明灯。 读了这本书让我体会到作为一位老师，在你开始教育生涯的旅 途时，都会碰到各种各样的问题，都是在实践中探索，在教育的过程 中摸索。就像书记的专著中提到：在正式成为老师的第一天都显得非 常兴奋，想着读了这么多年的书终于出山了，用老人经常说的一句 话来形容就是“这孩子读书终于书包翻身了”，可想而知自己是多么的 高兴。然而高兴之余可知今后要付出更多的努力。 在书中我体会到了作为新老师要具有更多的智慧。在自己的教 学上要想方设法去适应学生的口味。不同阶段的孩子性格不同，想 法不同。比如一年级的孩子特别天真，可爱，所以对待一年级的孩子 在一些事情上不能特别的较真。你不能时常板着脸一副高高在上的 样子，适时要与学生融合在一起，玩在一起。孩子喜欢你了，那么他 也就更喜欢你的课，这就是有意注意的体 。对于六年级的孩子，你 应该对待事情，对于处理事情要有一个明确的态度，说一是一，他们 记性特别好，因此答应他们的事千万别食言。六年级的孩子特别喜 欢拿一些古怪 问题来难为老师，难住了显得特别开心，有成就感。为 了避免这种情况发生需要老师在课余之时补充更多的知识，那时学 生特别的崇拜你。 读了此书，教会了我如何管理一个班级。虽然我还没有正真有机 会去尝试管理一个班级。但是从书中我已经体会到管理一个班级是 很辛苦的，要把班级管理的有声有色则更加的不容易。组织班队活 动，开展主题队会，注重培养小干部的能力，组织开展假日小队等等 事宜，都需要班主任用万分之心去打理，就像一个大家庭，需要一个 人去打理。否则就会荒废。在班队管理中药尊重学生的建议，在班中 可以搞“千分制竞赛”，让班中的每位学生都能体会到自己是这大家庭 中的一员，都有责任去维护纪律，让每位学生自觉去遵守小学生守 则。 此书还教会了如何去写课题，如何写论文，让我这位刚踏上讲 台的小毛驴有了方向，有了奋斗的路标。当在自己的教育生涯中碰 到挫折时，可以拿起书记的这本书读读，当自己没有方向时可以拿 起书记的这本书看看，相信这里将有我所要寻找到的宝藏。 于志华 幼儿园各年龄段教育目标 健康领域 一、总目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 2、生活、 卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识， 学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 二、年龄段目标与主要内容小班(3～4 岁) 情绪情感：1、情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意 上幼儿园。2、感受幼儿园的温暖、友好、自由、安全，逐步建立与教 师和同伴的依恋关系。3、能识别并察觉到他人明显的情绪，愿意表达 自己的情绪并能宣泄自己的消极情绪。 生活习惯：1、初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习 惯，喜欢干净整齐。2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自 理能力；能将用完的物品放回原处。3、有良好的坐、立、行的姿势。 身体锻炼 ：1、愿意参加体育活动，初步体验体育活动的乐趣；在 成人引导下，能大胆参与户外体育活动。2、初步掌握走、跑、跳、钻、 爬等基本动作，愿意玩球；会按口令做各种动作和模仿操，动作较协 调。3、喜欢尝试摆弄操作材料，参与小肌肉操作活动。4、尝试玩各 种中、小型运动器械，并初步了解活动中的安全常识。 安全保健：1、有初步的安全与自我保护意识，知道简单的交通安 全、生活安全等常识。2、初步了解自己的生长过程、五官的主要功能 及保护方法；身体不舒服时知道告诉成人，能配合医务人员进行预防 接种。3、有初步的营养常识，爱吃各种食物。 中班(4～5 岁)情绪情感：1、喜欢幼儿园的集体生活，愿意遵守幼 儿园生活常规和秩序。2、能识别并觉察他人的情绪变化。3、愿意用 较恰当的方式表达并调节自己的情绪。 生活习惯：1、会穿脱衣裤、鞋袜，基本养成良好的生活卫生习惯， 有