江苏省淮安市2016 2017高中政治 61 人的认识从何而来教案 新人教版必修4.pptVIP

第四、五课复习： 1 、什么是物质？物质的唯一特性、固有属性？ 2 、在物质与运动的关系上反对哪两种错误观点？ 3 、在运动与静止的关系上反对哪两种错误观点？ 4 、什么是规律？有何特征？方法论要求？ 5 、什么是意识？意识有什么作用？ 人的认识从何而来 1 、什么是实践？ 2 、实践有哪三个特征？ 3 、为什么说实践是认识的基础？ 预习： 修 建 青 藏 铁 路 （一）实践的含义： 是人们改造客观世界的物质性活动。 ①实践的 主体 是 人 ； ④实践是种 直接现实性活动 ，把 观念的存在 变为 现实的存在 ； 注意： ②实践的 对象 是 客观世界 ； ③实践是 物质性活动 ； ——实践不是纯主观的活动 （动物的本能活动不属于实践） ——改造主观世界的活动不属于实践 ——但不能说实践是物质的，实践是主观见之 于客观的活动） 判断以下各项是否属于实践活动？ ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ②中国为加入 WTO 进行艰苦的贸易谈判 ③学习理论、讨论问题、研究学问 ④大猩猩用树枝钩食白蚁 ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑥《 2010 年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类 基因组序列图 ⑨调整农村产业结构 ⑩小行星撞击地球 √ √ √ × × × × √ √ × 人类基本的实践活动，有三种形式： 知识拓展： P43 专家点评 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 （最基本的形式） 场馆建设者 1 、实践有客观物质性 2 、实践有主观能动性 3 、实践有社会性历史性 （二）实践的基本特征： B 、实践过程和结果要受 客观事物 和 客观规律 的制约。 客观 实践的主体 实践的对象 实践的手段 （自然界、人类社会） （工具、设备） 1 、实践有客观物质性： 原因： A 、构成实践的要素都是客观的物质的。 （人） 2 、实践有主观能动性： （为什么？） 实践是一种 有目的、有意识 的改造客观世 界的活动： 改造自然 改造社会 ——创造出自然界中原来没有 的新的物质生活资料 ——创造出新的社会结构和社会关系 ——实践是主观见之于客观的活动 聚焦“青藏铁路” 50 年代 探测考察 90 年代 群策群力 共同规划 2000 后 国富民强 施工机械化 社会性 : 历史上每一阶段实践的内容、规模和水平 都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一 定历史条件的产物。 历史性 : 实践是处于一定社会关系的人的活动。 3 、实践有社会性历史性 : 对号入座 有目的、有意识 的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其 运动规律制约 一定社会关系中 的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 主观能动性 社会历史性 练一练： 1 、实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破 前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进 的必然规律。实践没有止境，说明人类的实践 活动具有 A. 历史性 B. 社会性 C. 物质性 D. 能动性 A 2 、在当代，人类的交往已超出了民族和国家 的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国 家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。 这说明实践是： ( ) A 、人们改造客观世界的活动 B 、客观的物质性活动 C 、有目的、有意识的能动性活动 D 、社会性、历史性的活动 D 3 、有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚 公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车 运呢？这种观点主要错在否认了 A ．实践的客观规律性 B ．实践的主观能动性 C ．实践的客观物质性 D ．实践的社会