缺憾与超越——对传统德育模式的反思.docVIP

缺憾与超越 ——论对传统德育模式的反思 深圳市教研室 吴 江 小平同志曾说过，社会主义改革是一场深刻的社会变革。二十年来，社会的苍桑巨变涤荡着、改变着人们的观念、价值观和生活方式。青少年德育问题面临着前所未有的挑战，一方面传统价值体系正经受着时代变迁的冲击，而适应新体制的价值观尚待建立、尚待规范，此举造成了社会转型期学校德育的窘迫与困境。 一、社会剧变易造成德育困惑 早在七十年代未来学家托弗勒就曾警告，社会急速变化，会导致适应失调，令人有压迫感和迷惘感。我们时代最大变化莫过于由社会主义计划经济向社会主义市场经济转变。当人们还不完全清楚社会主义市场经济是什么样时，市场经济的负面影响已先期暴露出来，人们对许多社会现象普遍感到迷惘和困惑。越是市场经济发达的地区，人们似乎越是忧虑社会伦理问题，青少年乱纪违法现象也愈突出，这给人们造成一种假象，似乎市场经济“为消极思想如自私自利、唯利是图、金钱拜物、享乐主义等提供了温床”。更有部分教育工作者在喟叹“世风日下”、“现在的学生不好教了”时，仍痴情眷恋着“昔日的好时光”，一旦出现学生道德问题就大张旗鼓地开展所谓“革命传统教育”、学习先烈榜样等等，这种试图通过强化传统价值观来应对现实问题的做法可谓用心良苦。实践证明，这种动辄回到传统中去寻求对策的做法只会割裂传统与现实的内在联系，并使二者对立起来，其结果只会使教师采用逃避现实的方法去面对学