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第 8 课时 和是 8 的加法和 8 减几 教学内容：教科书第58页的例题、“试一试”，第58?59页“想想做做”第1?6题。 教学目标： 经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是 8的加法和相应的减法。 知道看一幅图能写出四个算式，初步感知加、减法之间的相互联系，培养初步的比较、 联想能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 喜欢学习数学，初步学会有条理地表达解决问题的过程。 教学重点： 会看图写四式 ，掌握 8 的加减法计算。 教学难点： 由一图四式体会、认识相应的加减法算式之间的关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学准备： 多媒体课件 圆片 教学过程： 一、 复习引入 1 、小朋友们，谁愿意开动脑筋来答题，摘走这些智慧果？ 8 可以分成（ 5）和 3,8 还可以分成—— 3 和 5。 8可以分成 6和（2），还能想到 8可以分成—— 2和 6。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1 和 7 合成（ 8），（）和（）也合成 8？7 和 1 合成吧？ 最后一题， 8 可以分成（ 4）和（ 4）。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、过渡语：祝贺大家顺利摘得智慧果。刚才我们复习了 8 的分与合，接下来我们就来 学习“得数是 8的加法和相应的减法” 。（板书） 二、 主动探究，获取新知 1. 例题：出示例题图 瞧，小朋友们多开心，他们在——游泳。他们有的在泳池里，有的坐在泳池边。数一数泳池里有几 人？—— 5 个。泳池边上呢？—— 3 个。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1） 图中一共有几人？可以怎样列式？ （相机板书） 5+3=8 , 怎么想到 5加3等于 8的？（因为 5和3合成 8。） 这道算式表示什么意思？（泳池里的 5人和泳池边的 3人合起来一共有 8 人。）还能再想 一道加法算式吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3+5=8 , 你又是怎么算出来的？你能说说这道式子表示什么意思吗？ 比较：看一看这两道加法算式，你有什么发现？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （5和 3交换了位置，得数不变，都是算出一共有多少个小朋友。 ） （2） 看了这幅图，谁会列减法算式？（相机板书） 8-3=？你是怎么算的？（因为 8可以分成 3和5，所以 8-8=5。） 表示什么意思？还能列出不同的减法算式吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 8-5= ？ 比较：仔细观察这两个减法算式，你发现了什么？ （都是用 8 来减。为什么 ?因为一共有 8 人， 8 人去掉泳池边的 3 人就是水里的 5 人。去掉泳 池里的 5 人就是边上的 3 人。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3）. 提问：同样的一幅图，小朋友们列出了几道算式？（ 4 道，我们来齐读一下。 ）再 横着看看，你又有什么新发现？（引导观察，小组交流讨论，体会加减法之间的联系。 ） 汇报交流：减号前面的数就是加法算式的得数（相机把 8描红）；都用到了数字 3、5和 8。 3和 5相加，5和 3相加都是把两部分合起来，求出总数 8。8减 3、8减5都是从总数 8中 去掉一个数，得到另一个数。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2. “试一试” 小朋友真了不起 !根据一幅图就列出四道算式。你们瞧，小白兔为奖励大家正给大家拔萝呢 !（ 多媒体展示 ）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1）出示情景图， 瞧，地里有几个萝卜？背篓里呢？一共有几个萝卜？ （2）你能看图也列出四道算式吗？独立完成。以一道推出另一道。 （3）汇报订正： 6+2=怎么算？表示什么意思？另一道加法算式？ （ 2+6=8），你是怎样想的？ （2和 6交换了位置，得数都是 8，都算出了一共有有 8个萝卜）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 减法算式： 8-2= ？表示什么？怎么算的？ 巡视过程中发现错误： 2-8 ，你们认为呢？强调： 减法都应该从 8 个萝卜里减。加法才 能交换两个加数的位置，得数不变。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 应该是： 8-6=2 。 观察：这四道算式，你有什么发现？都用到了数字分与合。把 6和2合起来就是 8。从 8里 减掉 2 就是 6，减掉 6 就是 2。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、尝试练习，巩固新知 1. “想想做做”第 1 题。小朋友们表现得真不错，下面我们再去玩具店逛一逛。 （1） 这是什么球？这个呢？请你看图写出 4 道算式。独立完成，交流汇报。 （2） 相机选择性的说说意思。 （3） 小结：7 和 1 合起来，一共有 8 个。 8个球里去掉 7个足球就是 1个排球，去掉