国学启蒙三字经教案 (昔孟母 择邻处)精品国学教案.pdfVIP

《三字经》教案设计 教学内容： 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 教学目标： 1、能正确、流利地朗读原文。 2、引导学生体会含义，感受儒家经典文学。 3、培养学生对民族文化的热爱，弘扬民族文化。 教学重点： 能正确、流利地朗诵原文。 教学难点： 体会原文的含义，感受到只有好的环境、教育方法，才能让子 女成才的深刻意义。 教学准备： 1、《三字经》故事 2、原文译义 教学过程： 一、 故事导入 师：同学们，你们听过《孟母三迁》的故事吗？ （学生回答） 师：那么你们想听老师讲一讲吗？ （教师讲《孟母三迁》的故事） 师：故事中的孟母，为什么一次又一次带着孟子搬家，选择好的邻居 而住下来，这是为什么呢？ （引导学生回答，是为了给孟子找一个好的成长环境） 师：好的环境对我们的成长、学习是有很大帮助的，所以我们应该把 在日常生活中的一些坏习惯改正，营造一个好的学习、成长环境。《孟 母三迁》的故事，就出自今天我们要学习的《三字经》中的一节，那 让我们一起来读读吧！ 二、 朗读 1、 老师范读。 师：首先，请同学们认真听，注意听不认识字的发音，尤其是平翘舌 的读音。注意在读的时候，不但要把句子读通顺，而且要读出节奏和 韵律。 2、 学生自由读。 3、 男、女学生分读。 4、 全班边拍手打节奏，边齐读。 三、 语释 师：同学们，你们真聪明！接下来，我们一起来看看这些句子是什么 意思。 1、 解释词语 断机杼 师：同学们想象下，织布机上的梭子断了，就不能再织布了。那这块 布就成了一块废材料了，可孟母为什么要这样做呢？ （引导学生说出，孟母是为教育孟子做事情不能半途而费，要持之以 恒） 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 师：燕山是人的名字吗？（地名） 义方：良好的家训。 扬：传播。 2、 讲《窦燕山—教五子》的故事 师：你们想知道《窦燕山—教五子》的故事吗？那就听老师来讲讲吧。 （教师讲故事） 师：故事里的窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且 学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。最为孩子，要理解 这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。 3、小结： 无论是孟母还是窦禹钧，在教育孩子的问题上，他们都有一个共同 点，就是都选择了很好、很适合、很有效的方法，可见好的环境、教 育方法，对于我们的成长是多么有利啊！ 四、 延 师：在生活中，当你长时间看电视时，当你早上不爱起床时、、、、、、 你的爸爸妈妈是如何教育你的?你喜欢他们的作法吗？说说理由。 教学反思： 结合诗歌短小精炼的特点，引导学生充分自由的朗读。 通过结合多种形式的朗读（自由读、男、女生分读、齐读），让学生 在读中整体感知内容，在读中感受儒学的经典文化，从而理解并悟出 好的环境、教育方法对我们的成长是很有利的。