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第九课 英国资产阶级革命 课题 第9课 英国资产阶级革命 学科 历史 执行 月 日 教学目的 与要求 简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。 重点难点 《权利法案》的基本内容，英国资产阶级革命的历史影响。难点： 资产阶级革命中的地位和作用 如何认识议会在英国 一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在 小组内交流自学成果。 （一）革命爆发 背景：新航路开辟后， 英国积极开展海外贸易， 进行 ，工场手 工业迅速发展， 为英国资本主义提供了原料和劳动力，资产阶级 和 力量不断壮大，17世纪初，英国的 严重阻碍了 资本主义的发展。 导火线：17世纪30年代末， 爆发了人民起义。 开始标志：1640年， 的召开，标志着英国资产阶级革命的开始。 经过：（1）1645年议会授权克伦威尔组成了 “新模范军” ，在 战役 中一举击溃王军主力。 （2） 1649年， 被处死，议会通过决议废除 ，宣布英国 为 。后来斯图亚特王朝复辟。 （3） 1688 年，“ ” :英国资产阶级革命的完成。 （二） 、《权利法案》 时间与制定机构：1689年，由 制定。 目的：为了限制 的权利。 作用：确立了议会高于 的原则，具有宪法的性质， 开始 在英国建立。 （三） 、历史意义 推翻了封建 ，确立了 制度，为英国资本主义的迅速发 展扫清了道路，对欧洲和北美产生了重要影响，开辟了 的 时代。 二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 1、P51 :英国资产阶级采取了哪些方式与封建势力作斗争？ 2、比较中国古代皇帝与英国资产阶级革命后的国王的不同。 三、巩固训练 TOC \o 1-5 \h \z 1.历史小组的同学要选择“君主立宪制的起源”这一主题开展研究。下列几部文献 中，他们必须阅读的是 （ ） A.《人权宣言》 B .《独立宣言》 C.《权利法案》 D .《解放黑人奴隶宣言》 2?《全球通史》一书说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之 间的冲突中找到。”其“根源”实质是 （ ） A.封建专制统治阻碍了资本主义的发展 B.国王召集议会要求增加政府税收 C.议会会员猛烈抨击国王独断专政 D.苏格兰人民爆发反抗国王的起义 在民主国家里，法律便是国王；在专制国家里，国王就是法律。下列国家中最早 开始从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变的是 （ ） A.英国 B ?法国 C.美国 D .中国 小李同学参加历史知识抢答赛抽到这样一道题目：“英国资产阶级革命开始的标 志是什么？ ”请你帮助他回答，你应选（ ） A.苏格兰人民起义 B ?查理一世召开会议，筹集军费 C .查理一世挑起内战 D .查理一世被处死，成立共和国 国王虽然是国家的象征，但却不掌握国家的最高权力。这种政治制度的确立是 哪一次革命的成果（ ） A.英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C.美国南北战争 D. 俄国十月革命 阅读下列材料，回答问题： 王权像是一株根治蔓延的大树， 如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动， 它还 是会再生而恢复新的力量，当这种王权名叫一个查理的人掌握时，各界人民同声怨其压 迫。于是你们这些缙绅，在你们集议于会议时，召号穷苦老百姓来援助你们。暴政的树 梢砍掉了，寄生在一个人身上的王权推到了。但是！天啊，压迫的大树依然存在，自由 的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。 ----- 《世界近代史资料选辑》 （1） 此材料反映的是哪个国家的情况？ （2） “查理” “缙绅”各指什么？ （3） “暴政的树梢砍掉了”“压迫的大树依然存在”各指是什么事件？ 四、当堂思考，课后背诵 自主学习部分的知识点 、本节课你的收获是？ 二、教师小结 学 习 评 价 自我评价 小组评价 教师评价 综合评价 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差