花儿为什么这样红-王君教学实录.pdfVIP

科学知识是趣，语言应用是魂 —— 《花儿为什么这样红》课堂实录 （课间播放《花儿为什么这么红》歌曲） 第一部分：学字词，教阅读方法 （上课，互致问候） 师：刚才那个歌，就叫《花儿为什么这样红》。旋律优美。在王 师 像你们这么大的时候是最流行的，是 电影《冰山上的来客》的主题曲， 人人都会唱呢。以它为说明文的标题。很—— 生：亲切。 生：时尚。 生：能吸引人。 师：是。挺怀旧的。我看大家听着都不想走。现在请观察投影中的 两幅图片，有什么不同？这是同样的一枝花，看着有什么细微的差 别？ 【投影展示图片和文字】 妹妹上小学五年级了，去年夏天，她住的小区里种上了牵牛花。 一个月以后，妹妹观察到这样一些奇怪的现象： • 为什么小区里的牵牛花有时候看是红色，有时候是蓝 色或紫色呢？ • 为什么小区里的牵牛花变颜色，而种在 路绿化带上 的牵牛花几乎不变颜色呢？ 生：哦，颜色不同。 师：发现颜色不一样的孩子是好样的。我们的生活当中有很多奇 怪的现象，现在看屏幕，这些奇怪的现象你能回答吗？花的颜色当中 有很多的奥妙呢。学完课文你就知道了。我们今天要学习的是第三单 元中的第一篇说明文，请翻到 99 页，现在 103 页的空白处，两分钟的 时间抄字词，读字词，记字词。 【投影展示字词】（略） 师：特别注意，这个“沛”字一竖是贯通的。常诚，读这个词—— 生：蜜腺。 师：好！不要读成 mì xuàn 了。 师（指着“花蕊”一词）：这个词语很美，中国古代有一个美丽的女子 叫…… 生（杂乱地，高兴地）：杨玉环 ！ 师：不叫杨玉环，比杨玉环更可爱。她的名字叫做花蕊夫人。杨玉 环她被赐死，她 实实就死了，没有力量反驳。花蕊夫人的身份差 不多和杨玉环一样，也是皇帝的妃子。亡国的时候，有人指责花蕊夫 人说她“美女祸国殃民”，花蕊夫人义正词严，当场口占一绝“君王城外 竖降旗，妾在深宫哪得知？六万万人齐卸甲，更无一个是男儿”，控 诉 ！连宋太祖都很感动呢。但是因为这首诗，这个美丽的女子千古留 名。所以每次读到“花蕊”这个词语的时候我都想到这个美丽的女人。 好，读—— （生读字词） 师：好了，今天教一种新的读书方法。议论文我们是从“共鸣”走到 “争鸣”，说明文呢，这个方法比较好，请你在课文的标题的顶上写上， 这种读书方法整个单元都可以用。 【投影展示】 整体概读──精段细读 第二部分：整体概读 师：好，现在我们来整体概读，概括地读。现在同学们把题目读出 来，预备起。 生：花儿为什么这样红？ 师：这是一个很妙的，有艺术味道的问句。现在请快速浏览全文， 在课文许多非常明显的地方作者用了结构很相似的句子来回答“花儿 为什么这样红”，把这些句子快速全部勾画出来，大概有六到七句的 样子。快速浏览。现在不需要出声，看书…… 师（师巡视，并及时表扬圈点勾画做得好的同学）好，折政尧说一 句—— 生：首先要有物质的基础。 师：好，很好，史卓昕说第二句。 生：还有生理上的需要。 师：生理上的需要，很好。倪爽，说一句。 生：还需要用物理学原理来解释。 师：真好，倪爽找到还需要用物理学原理来解释。周逸杰。 生：没找到。 师：没找到，怎么可能找不到呢？再加油。钱诚。 生：用进化的观点来表达，还有一个发展的过程。 师：进化的观点，发展的过程，真好。邓隽之。 生：从达尔文的自然选择学说来看，昆虫的作用。 师：昆虫的作用。还有什么？郭嫣然。 生：还有人工的选择。 师：很好，很好！谁告诉我，他们的出现以及表达的方式有什么共 同点？胡肇波，第一，他们出现的位置…… 生：都在一段的第一句啊。 师：聪明！第二，他们表现的形式——