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花格子大象艾玛教案 【篇一：《花格子大象艾玛》教案】 《花格子大象艾玛》教学设计 活动目标： 1 、 感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐 活动准备：绘本《花格子大象艾玛》ppt课件、蜡笔、纸 活动过程： 一、比较 察图片，引发兴趣 1、教师出示第一张图片（图片上有各种各样的大象），让幼儿仔细 察 提 问：1）这是什么动物？ 2）他们长得一样吗 ？（引导幼儿 察有一样和不一样的地方） 3）哪里不一样 ？（有的大有的小，有的高有的矮等） 2 、 教师小结：他们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高， 有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象他们各不相同，但是他们全是一种颜色 的 二、引出主人公艾玛 1 、艾玛也是一只大象，可是他和其他的大象不一样 你们猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其他大象有什么不同呢？ 2、出示第二张图片 提 问：1）你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？（彩色的大象） 2）艾玛身上有哪些颜色？（我们可以用一个好听的词来形容艾玛身上的颜 色，叫五颜六色） 3、教师小结：艾玛是一只有五颜六色花格子的大象，他和其他大象的颜色 不同 三、 察图片，通过提 问引导幼儿理解故事情节 1 、 察第3张图片： 1）这是谁 ？他们在干什么？（幼：这是艾玛，它们在玩游戏 幼：它们把艾玛抛起来了） 2）“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当 作开心果的吗？ 3）想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？ 2 、 察第4张图片 1）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？(幼： 艾玛没睡觉 幼：艾玛偷偷的想走掉 ) 2) 艾玛是怎么走的？我们一起来学学它走路的样子好吗？（幼：艾玛轻轻的走 ，怕走得太吵 了，吵到别的大象几位小朋友站起来学艾玛轻轻走路的样子） 3）艾玛发现自己和别人不一样，你们想想艾玛当时心里是怎么想的啊？他 的心情又是怎么样的呢？ 3 、 察第4~6张图片： 1）你觉得艾玛会用什么方法让自己和别的大象变得一样 ？ 2) 艾玛在森林里遇见了谁 ？他此刻的心情怎么样 ？（尽管内心是自卑、苦恼 的，可是仍然笑着回答大家—— 早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛 具有的是多么优秀的品质啊！） 摇头晃脑的样子??） 4 、 察第7~8张图片： 1)此时艾玛回家了，又遇到那些动物？ 2)我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我 们来看看两幅画有什么不同？ 3)为什么两幅画颜色不同? （测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。） 师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同 ？ 师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好 了所以看到的景色也显得美了 5 、 察 1）艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什么？ 2）艾玛回来很长时间了，其他大象什么表情？（大家都闭着眼睛）大象们认 出艾玛了吗？艾玛在哪里？它又是什么表情？（ 察艾玛和群像的神态细 节，感受艾玛的调皮、幽默和快乐。） 3）你觉得有什么不对头呢？ 所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了??为什么觉得总是不对 头？ （前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森 林死气沉沉。生：以前的森林很热闹，很开心。） 4）突然大象们怎么了？booo ！ 5）艾玛有没有被发现？ 6）为什么大家发现了艾玛？（天上的雨云变成雨点落下来，落到艾 玛身上，把他身上的颜色都冲走了，艾玛又露出了他漂亮的花格子） 7）大家也学起大象哈哈大笑的样子 6 、结束故事 1）如果这个世界上每个人都长的一样，好不好？会发生什么事呢？？（艾 玛是大家