花园小学跳绳解说词.pdfVIP

在如皋南乡有这样一所普通的农村小学，一进四堂，古老、朴素 而精致。在这古老的校园里一群小精灵把古老的跳绳演绎的精彩纷 呈。 （排石校园校貌、和孩子们跳绳的身影） 一、 介绍跳绳的相关知识 跳绳，是一种古老的运动。根据记载，我国远在距今一千三 百多年前的唐朝，就己经有了这种运动。千百年来，跳绳是孩子们童 年不可缺的童玩之一。这种看似简单的运动，对促进少年儿童发展 敏、速度、弹跳力以及耐力等身体素质方面，都有很大好处。从操作难 度上来说，它简单易行，花样繁多，;从运动量上来说，跳绳是一种非 常有效的有氧健身运动。 二、跳绳的花样玩法 沐浴着明媚的阳光，歌唱着时代的强音。花园小学的孩子们绳舞 飞扬，舞出青春，舞出活力，舞出激情，舞出个性……看，下 了…… （拍摄下 了孩子们跳绳的身影） 轻盈的跳绳，欢快的身姿，恰如一群快乐的小精灵。学校自己编 排的绳趣兔子舞中包含了钟摆跳和铃跳，敬礼跳、剪刀跳、开合跳、滑 雪跳、交叉跳、单扯花跳、转体 180、后跳、转体 360 等充分展示了孩 子们的灵巧， 动的双脚，似小溪欢歌，律动着山的稳健、树的挺拔、 云的舒展……。 ①在众多花样中最激烈的要数单人花样了，双摇快花、倒双摇、 双摇凤花、侧甩挽花双飞跳。那舞动的双臂如花儿摇曳，绽放出春的 蓬勃、夏的激情、秋的飘逸、冬的稳健。看！他们的举手、投足，跳荡 之间，无一不向我们昭示：阳光让生命五彩缤纷，阳光体育花开花小！ ② 团结合作昭示着成功，瞧，知识孩子们最喜欢的双人跳：双人 跳需要通过双人的配合，跳出了繁多的花样：双人交替跳、双人转出跳、 双人换位跳、双人转身跳与车轮跳……这看似简单的动作中需要孩子 们的心有灵犀，因此大家亲切称之为“朋友跳” ③最扣人心弦的是在长绳的统领下，孩子们跳出了多绳套跳、长 绳跳山羊、长绳俯卧撑、长绳套双飞等花样。看，舞动的双绳，多像蝴 蝶翻飞的双翼；轻盈的姿态，好似蝴蝶花间的飞舞。 孩子们在跳绳中享受乐趣，在激情中碰撞智慧。孩子们在学习中 还自己创新出众多花样 ： 邵飞、卞李杰：跳绳是一种非常有趣的运动，一次我们无意间发现 绳子可以弯曲成 S 形，两人在绳子当中上下翻飞，甚是有趣。我们笑 称为“飞杰跳”。 孙鑫城：我除了喜欢跳绳还喜欢抖空竹，因此，我把它们结合起来， 创造出跳长绳抖空竹，很是刺激。 学校的具体做法和措施 （一）校长采访词 ：我校是一所非常简陋的农村小学，一直以来坚 持“以特色求发展，以质量求生存”，我们从自身实际出发，围绕“一根 绳子，练就一身健康体魄”进行大胆探索，积极实践，努力把我校建设 成为一所具有鲜明跳绳特色的品牌学校。 为了确保此项运动的高效运行，我们要求每天的大课间活动专时 专用，要求全校师生“人手一绳、每班一长绳”，保证锻炼的质量。同时 针对不同年段学生的实际，确立学期训练目标，勾勒三年发展规划。我 们开展了一系列全校性的比赛活动，以赛促练，以练促学，在训练比 赛的基础上，各班都以形成了一支“特色跳绳队伍”，全面提升了学生 的综合素养。 通过学校特色跳绳活动的开展，孩子们在兴趣中找寻到快乐，在 团队中学会了合作、学会了分享、学会了技能，形成了阳光性格与品 质。为此，我们不能单单将跳绳看成是一项单一的体育运动，而要赋 予其丰富的文化内涵，把跳绳作为载体，实现跳绳特色的跨越式发展 ——“跳出健康”、 “跳出自信”、“跳出智慧”、“跳出和谐”、“跳出良好 行为习惯”、“跳出优秀教育质量”。 教师发言稿：跳绳是孩子们会玩，也特别喜欢玩的活动。一下 ， 他们就三五成群地走出教室，有跳短绳的，有跳长绳的，有变着花样 的，一个个开心极了。这让他们在紧张的学习之余得到最好的放松。是 一项快乐而有意义的活动。 跳绳活动不仅能强身健体，愉悦身心，使孩子们的 余 生活更加丰富多彩，而且给我们的活动单导演模式下的 堂也带来了 意想不到的变化。虽然我们的这项活动只进行了短短一年的尝试