2017 2018高中语文 02 马克思传教案 苏教版选修传记选读.pptVIP

环 节 一 环 节 二 环 节 四 环 节 三 马克思传 简介 弗兰茨 · 梅林 (1846 － 1919) ，德国和国际工人运动的著 名活动家，德国社会民主党左派领袖和理论家，历史 学家和文艺评论家，科学社会主义理论家，德国共产 党创始人之一。主要著作有《马克思传》 、 《德国社会 民主党史》和《社会主义的敌人和自由主义者海 尔 · 冯 · 特莱奇克》等。 《马克思传》是梅林的主要著作之一，写于第一次世界大战期间，到他逝 世后才出版。在这部著作里，梅林叙述了马克思和恩格斯创立马克思主义的经 过，叙述了马克思在共产主义者同盟的创立和活动中所起的重大作用以及第一 国际建立的历史。 第 1 步读字音 —— 千言万语总关音 (1) 单音字 誊 ． 清 (té n ɡ) 舐犊 ．． 之乐 (shì )(dú ) 浩瀚 ． (hà n) 梦魇 ． (yǎn) 秽 ． 物 (huì ) 愤懑 ． (mè n) 桎梏 ．． (zhì )( ɡù) 缄 ． 默 (jiān) 隐匿 ． (nì ) 媲 ． 美 (pì ) 债 ． 务 (zhà i) 阐 ． 述 (chǎn) (2) 多音字 藉 ? ? ? ? ? ? jiè ? 慰藉 ? jí ? 狼藉 煞 ? ? ? ? ? ? shā ? 煞风景 ? shà ? 煞有介事 削 ? ? ? ? ? ? xiāo ? 削铅笔 ? xuē ? 削弱 佣 ? ? ? ? ? ? yōnɡ ? 雇佣 ? ． y ． ò n ɡ ? 佣金 第 2 步写字形 —— 奥妙无穷方块字 ? ? ? ? ? 荒 miù ? 谬 ? lá o ? 醪 ? 醴 ? ? ? ? ? 目 xuà n ? 眩 ? xuà n ? 泫 ? 然泪下 ? ? ? ? ? 钻 yá n ? 研 ? yá n ? 妍 ? 媸 第 3 步用词语 —— 送你一双慧眼 (1) 权利 · 权力 “ 权利 ”指公民或法人依法享有的权力和利益，与“义务”相对。 “ 权力 ”指国家、公众或上级赋予的职权、强制力，与“责任”相对。如： 权力集中。 请将正确的词语填在横线上。 ①这种立法在调节工厂和作坊的劳动时，原来不过表现为对资本家剥削工 人的权利 ( 权利 / 权力 ) 的干涉。 ②当选的酋长微笑着坐在高台上，望着把信任、爱戴的目光投向他的子民 们，接过象征权力 ( 权利 / 权力 ) 的花冠和手持饰物。 (2) 探索 · 摸索 “ 探索 ”目的在于寻求答案，解决疑问。如：探索人生道路。 “ 摸索 ”目的在于寻求方向、方法、经验等。如：在黑暗中摸索前行。 请将正确的词语填在横线上。 ①因为他的无情的自我批判精神和无比的认真态度，不断地驱策他去做新 的探索 ( 探索 / 摸索 ) 。 ②如何找到中国数字音乐业的成功模式， 逐渐走出困局， 一切都正在摸索 ( 探 索 / 摸索 ) 中前行。 (3) 体验 · 体会 “ 体验 ”重在“验”，亲身认识、经历。如：体验生活。 “ 体会 ”重在“会”，会心领悟。如：体会文件精神。 请将正确的词语填在横线上。 ①只有深入群众， 才能真正体会 ( 体验 / 体会 ) 群众的思想感情， 才能更好地去 为群众办事。 ②他不得不用自己的身体来体验 ( 体验 / 体会 ) ，过长时间的劳动意味着什么。 第 4 步辨熟语 —— 于细微处细斟酌 请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。 (1) 我们要防止那些打着消费者旗号、以一己之私利或不可告人的目的而无 事生非、弄虚作假、制造耸人听闻 ．．．． 事端、引起社会恐慌的事件发生。 ( × ) 请说明理由： “耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。而此处 应该指制造一些让人吃惊的坏事，所以应该用“骇人听闻”。“骇人听闻”指 使人听了非常吃惊 ( 多指社会上发生的坏事 ) 。 (2) 研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场，坚持古为今用，去粗取 ．．． 精 ． ，去伪存真，深化研究，使其在新的时代条件下发挥积极作用。 ( √ ) 请说明理由： “去粗取精”指除去杂质，留取精华。此处符合语境。 (3) 他因为在家乡一家剧院参加新年招待会时抽了几根烟，竟然受到家乡检 察官煞有介事 ．．．． 的调查，并面临法律的诉讼。 ( × ) 请说明理由： “煞有介事”指好像真有这回事似的。多指大模大样，好像 有什么了不起。用在此处不符合语境。 (4) 事实很快就证明了这一点，因为杜林不久就改变态度，不遗余力 ．．．． 地来攻 击马克