2017沪科版高中生命科学第二册61遗传信息课件4 高一AKKlwK.pptVIP

第 6 章 遗传信息的传递和表达 第 1 节 遗传信息 一分耕耘一分收获 1 、“ DNA 是遗传物质”的发现历程 ①肺炎双球菌转化实验 （ 1 ）早期研究 ①发现“核质”（ 1869 ，米歇尔） 【 P39 广角镜】 ② 孚尔根染色法 发现 DNA 的分布（ 1924 ，孚尔根） ——主要分布在细胞核中的 染色质 上 （ 2 ）探明 DNA 是遗传物质的著名实验 ②噬菌体侵染细菌的实验 （ 1952 年，赫尔希、蔡斯） ? 体外转化 （ 1944 年，埃弗里） ? 体内转化（ 1928 年，格里菲思） ? （ 3 ）核酸是生物的遗传物质 —— DNA 是主要的遗传物质 某些病毒的遗传物质是 RNA 想一想：遗传物质 应具备哪些特点？ ? 结论 :DNA 是遗传物质 结论 :DNA 是遗传物质 一分耕耘一分收获 5 种： C H O N P （ 1 ） DNA 分子的结构层次 2 、 DNA 分子的双螺旋结构 化学元素 基本组成物质 基本组成单位 平面结构 立体结构 3 种：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 4 种：脱氧核苷酸 ? 2 条：多核苷酸链【反向、平行】 ? 向右螺旋 : “双螺旋结构” ? （ 2 ）碱基配对原则的解题应用： DNA 分子的碱基计算 ? 一分耕耘一分收获 即：脱氧核苷酸序列 （ 1 ） DNA 分子的多样性 3 、蕴藏在 DNA 分子中的遗传信息 4 种 脱氧核苷酸的 比例 （ 3 ）“基因 -DNA- 染色体”的关系 ? 脱氧核苷酸的 数目 ： n 对 脱氧核苷酸的 排序 ： 4 n 原因： 意义： 在 分子水平上 决定生物多样性和个体之间的差异 （ 2 ）基因 概念： 功能： 携带 遗传信息 ，并具有 遗传效应 的 DNA 片段 ①携带遗传信息； ②通过控制蛋白质合成决定生物性状 End 一分耕耘一分收获 作为遗传物质要具备的特性 1 、能储存大量遗传信息 —— 具有 多样性 2 、能精确地自我复制 —— 具有 连续性 3 、分子结构、化学性质相对稳定 —— 具有 稳定性 4 、若结构发生改变，则能通过复制把这种改变传给后代 —— 能产生 可遗传的变异 据以上推测，认为较之蛋白质， DNA 更有可能是遗传物质。 DNA 空间结构模型 蛋白质空间结构模型 一分耕耘一分收获 肺炎双球菌转化实验（ 1928 ，格里菲思） 结论： S 型菌中的某种物质使 R 型菌发生了转化。 究竟是什么物质呢？接下来如何进一步探索？ 将Ｓ型菌所有成分分开单独研究 一分耕耘一分收获 S 型菌株 杀死灭活 分离提取 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 活的 R 型菌株中 R 菌落 R 菌落 R 菌落 R 菌落 R 菌落 S 菌落 肺炎双球菌转化实验（ 1944 ，埃弗里） 据图分析： ①描述该实验的结果。 ②实验结果说明了什么？ S 型菌的 DNA 是促使 R 型菌转化的转化因子 一分耕耘一分收获 ： C 、 H 、 O 、 N 、 P ： C 、 H 、 O 、 N 、 S DNA 噬菌体结构 蛋白质 据图分析： ①为把 DNA 和蛋白质区分开，赫尔希和蔡斯使用了 哪项先进技术？ ②可选择哪种元素的同位素分别标记蛋白质和 DNA ， 从而起到 区分蛋白质和 DNA 的目的？ 32 35 同位素标记的方法 用 32 P 标记 DNA ， 35 S 标记蛋白质 一分耕耘一分收获 同位素实验证明 : 噬菌体的遗传物质是 DNA 子代 噬菌体 继续 培养 子代 噬菌体 继续 培养 噬菌体蛋白质 未进入 细菌 噬菌体 DNA 进入 细菌 无 放射性 有 放射性 蛋白质不是遗传物质 DNA 是遗传物质 搅拌 搅拌 一分耕耘一分收获 噬菌体侵染细菌的过程 1 2 3 4 5 某科学家用噬菌体侵染大肠杆菌，并用同位素 32 P 和 35 S 作如下标记： （ 1 ）子代噬菌体的 DNA 分子中将会 含有上述 元素。 （ 2 ）子代噬菌体的衣壳上将会含有 上述 元素。 细菌的脱氧核苷酸→子代噬菌体 DNA 细菌的氨基酸→子代噬菌体蛋白质 32 P 、 31 P 35 s 亲代噬菌体 DNA 注入 一分耕耘一分收获 磷酸 脱氧核糖 含氮碱基 DNA 基本组成物质和基本组成单位 脱氧核苷酸 腺嘌呤 鸟嘌呤 胸腺嘧啶 胞嘧啶 A G T C 4 腺嘌呤 脱氧核苷酸 鸟嘌呤 脱氧核苷酸 胸腺嘧啶 脱氧核苷酸 胞嘧啶 脱氧核苷酸 A G T C 一分耕耘一分收获 DNA 平面结构 T A G C T G C A 参考课本 P41 图 6-5 完成 DNA 平面结构建构： ①用黑色笔将磷酸、脱氧 核糖、含氮碱基连接成 脱氧核苷酸； ②用 蓝色笔 将脱氧核苷酸 连接成脱氧核苷酸链； ③根据碱基配对原则， 用 红色笔 连接两条脱氧 核苷酸链。 碱基配对原则：