《海的女儿》教学方案1.docVIP

《海的女儿》教学方案 教材解析 课文节选自童话故事《海的女儿》的结尾部分，介绍了小人鱼亲自参加王子的婚礼，并舍弃生存的机会，放弃伤害王子，牺牲自己的故事。这是一个凄美的爱情故事，重点引导学生积累、感受打动自己的语句，体会人物真善美的形象。 教学目标 1．认识本课“港、宴”等13个生字，积累生字组成的新词。 2．自由阅读课文，了解故事大意，感受童话的奇妙，体会人鱼公主的美好心灵。 3．激励学生从小有处处为别人着想的思想，体会人物真善美的形象。 教学重点 了解故事大意，感受童话的奇妙，体会人鱼公主的美好心灵。 教学难点 激励学生从小有处处为别人着想的思想，体会人物真善美的形象。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 1课时 教学过程 一、谈话导入，字词学习 1．导语：你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天，我们一起走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼吧！ 2．板书课题，齐读课题。 3．作家卡片。 4．分析、记忆字形。学生记忆“港、宴、睫、婚、讯、挽、圣、仪、帜、陈、垫、恒、抚”的读音。 5．图文解词：奢望、晨曦。 二、初读课文，整体感知 1．快速读课文，这是《海的女儿》的结尾部分，如果让你给这个部分加个题目，你认为什么题目比较合适？ 2．给课文梳理脉络，说说课文主要讲了几件事。 3．出示图片，体会：美人鱼眼睁睁地看着王子娶