30寓言四则 课堂学案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 30寓言四则 课堂学案设计 章节主题名称 30《寓言四则》后两则 年级学科 七年级语文　 主备教师 王涛　 辅备教师 　 学习时数 　2 课 型 新授课　 知识点学习目标描述 知识点编 号 学习目标层次 具 体 描 述 语 句 1 识记　 积累文言字词，品味语言情致。背诵全文　 2 理解　 了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 2．学会分析寓言的故事情节。 4．学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学重点。 　 3　 运用　 能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力 学习重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学 重点 1．学会分析寓言的故事情节。 教师引导 教学 难点 2．用自己的话多角度概括寓意。 教师引导与学生自主学习 课前对学生的要求 学生自主学习课文，先解决生字和生词及自己试翻译课文 师生课堂活动方案（课堂使用部分） 学习 环节 学生活动与教师板书相结合。 教师活动资源运用设计意图 学习 准备 学案的生字词的识记及课文的熟读 寓言的简介：寓言及其特点 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具