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蚂蚁爬树看图作文 【篇一：2015-2016学年二年级上学期语文测试卷】 4 、请你学着第四段画“~~~~”的句子，也来写一写：我想有 条的尾 巴， 。 八、按要求看图写话。 提示：图上画着谁 ？他们在干什么？他们之间会说些什么？请你 真观察 画 面，写几句意思通顺的话吧！注意：要写出作文的五要素 【篇二：一年级课外阅读及看图写话】 班级：姓名： 乌鸦和百灵鸟（一） 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵 鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦 实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 1 、短文一共有（ ）个自然段。 2 、乌鸦的目的是 （ ）。 3 、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“———— ”在文中画下来。 4 、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。 大海边（二） 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我 都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小 鱼在水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1 、在括号里填上合适的词语。 一()小鱼一()浪花一()脚印一()杜鹃 一()工厂一()山沟一()小鱼一()桌子 2 、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的 一排排) 3 、大海是什么？照样子，写句子。 例： 大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的 （ ）。 大海是渔民的 （ ）。 班级：姓名： 放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就 去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了 。 1 、这个短文共有（）句话。 2 、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3 、请你给短文写个题目：《》 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它 也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡 须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳 墙、追捕老鼠。 1 、短文有 句话。 2 、短文写了猫的、、和。 3 、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 4 、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。?????????????? （ ） ②猫是捉老鼠的能手。????????????? （ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。?????????? （ ） 班级：姓名： 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土 里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞 。 1 、这段话主要写了（ ）的景色。 2 、这段话中表示颜色的词有（ ） 3 、把这段话中比喻的句子用曲线画出来。 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 1 、这篇短文有句话。 2 、第二自然段有句话。 3 、用“~~~~~”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4 、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。?????? （ ） ②水要小朋友好好学习。?????????? （ ） ③这支铅笔很美丽。???????????? （ ） （积累）和雨有关的成语 ： 风雨交加 倾盆大雨 大雨如注满城风雨风调雨顺 疾风骤雨 大雨滂沱 春风化雨牛毛细雨风吹雨打 狂风暴雨 春风雨露 和风细雨呼风唤雨狂风暴雨 班级：姓名： 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球