小学数学论文：浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透.pdfVIP

浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透 【内容摘要】面对新课程背景下渗透数学思想方法教学的新要求，让学生通过“双 基”的学习，懂得有条理地思考和简明清晰地表达思考过程，运用数学的思想方 法分析和解决问题，以更好地理解和掌握数学内容，形成良好的思维品质，为学 生后续学习奠定扎实的基础。笔者作为新教材的实施者就小学数学课堂教学中渗 透数学思想方法的策略，谈谈自己的一些认识与实践。 【关键词】数学思想 渗透 原则 途径 著名数学家张景中曾指出： “小学生学的数学很初等，很简单。但尽 管简单，里面却蕴含了一些深刻的数学思想。”让学生通过基础知识和基本技能 的学习，懂得有条理地思考和简明清晰地表达思考过程，运用数学的思想方法分 析和解决问题，以更好地理解和掌握数学内容，形成良好的思维品质，为学生后 续学习奠定扎实的基础。面对新课程背景下渗透数学思想方法教学的新要求，作 为新教材的实施者，下面就数学思想方法在小学数学教学中的渗透，谈谈自己的 一些认识与实践。 一、小学数学教学中渗透数学思想方法的原则 1、渗透数学思想方法应加强过程性 渗透数学思想方法，并不是将其从外部注入到数学知识的教学之中。因为数 学思想方法是与数学知识的发生发展和解决问题的过程联系