小学数学论文：如何提高小学数学课堂教学有效性.pdfVIP

小学数学论文: 如何提高小学数学课堂教学有效性 摘要：一直以来，提高小学数学课堂教学有效性都是广大数学教师的追求。在新 课程改革全面实施的今天，小学数学教师只有立足现实，灵活运用教学方法与策 略，激发学生的学习兴趣，激活学生的数学思维，才能全面提高课堂教学效率， 让学生有效掌握数学知识。 关键词：小学数学；学习兴趣；课堂提问；多媒 新课程改革实施以来，虽然小学数学课堂教学发生了一些可喜的变化， 但随之也出现了一些问题，课堂低效化的情况依然严重。究其原因，笔者认为有 二：一是部分教师故步自封，表面看似根据新课程理念，对课堂教学进行了改革， 实则仍在使用灌输式的教学方式，课堂效果自然不好；二是部分教师没有理解新 课程理念，偏离了新课程改革方向，过于追求热闹的课堂气氛，导致课堂秩序混 乱。那么，如何改变这一现状，提高小学数学课堂教学有效性呢？下面笔者结合 自己的教学经验和实践，提出几点看法。 一、准确把握教材，突出教学重点 教材是教师教学的依据，是学生所学知识的来源。若教师对教材不熟悉，就 不可能为学生带来一堂精彩的课。传统教学中，教师存在照本宣科、就题讲题的 问题，教学重难点不突出，导致学生分不清重点，知识的掌握效果不好。究其原 因，笔者认为是教师没有把握好教材，对教材了解得不透彻，所以讲课时没