小学数学论文：浅谈小学数学课堂教学评价的探索与体会.pdfVIP

浅谈小学数学课堂教学评价的探索与体会 摘要：评价是课堂教学过程中不可缺少的重要手段，它就如一根杠杆引导着教学 的趋向，调节着教师行为，改变着学生在课堂上的学习环境，成为学生发展的催 化剂。因此，在教育教学中，教师应该根据学生的年龄特点和心理特点采取多种 有效评价方式适时地抓住时机对学生进行评价，让我们的学生体验到成功的喜 悦，激发学习的兴趣，真正地爱上数学。 关键词：课堂教学 及时评价 延时评价 科学评价 《小学数学新课程标准》中指出：“数学要面向全体学生，实现人人学有价 值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展……课 堂教学评价的主要目的是为了激励学生的学习和改进教师的教学。评价是课堂教 学过程中不可缺少的重要手段，它就如一根杠杆引导着教学的趋向，调节着教师 行为，改变着学生在课堂上的学习环境，成为学生发展的催化剂。因此，在教育 教学中，教师应该根据学生的年龄特点和心理特点采取多种有效评价方式适时地 抓住时机对学生进行评价，让我们的学生体验到成功的喜悦，激发学习的兴趣， 真正的爱上数学。那么，如何提高小学数学课堂教学评价的有效性呢？在课堂教 学中，我做了以下实践与探索： 一、 教师评价和学生评价相结合，创设和谐、民主、平等的课堂气氛