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学 海 无 涯
21、《化石吟》导学案
一、【预习展示】—相信自己是最棒的
(一).【自主预习】(自主完成,二人互改)
给下列字注音:
. . . .
骸 ( ) 骨 潜 ( ) 行 葱 茏 ( ) 卓 ( )
越
. .
海 枯 ( ) 裹 ( ) 藏
根据释义写出相应的词语。
安静美观而不落俗套。( )
形容寂静无声的样子。( )
称 赞 而 且 佩 服 。 ( )
形容经历的时间极长,表示意志坚定,永不改变。( )
( 草 木 ) 青 翠 茂 盛 。 ( )
奇 异 而 ?? 幻 。 ( ) 3.改正成语中的错别字。
事在必行( ) 其貌不洋( ) 坐想其成( ) 以逸代劳( )
故技重演( ) 针贬时弊( ) 言不由中( ) 出神入画( ) 4.给下列诗句划分朗读节奏。
肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下。
黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。
;学 海 无 涯
二、 [合作、探究、展示]—三人行,必有我师焉
(一)读一读。
1、听读。
本诗前后呼应,节奏鲜明,音乐性强,易于诵读,在诵读中能体会诗人的感情。请同学 们听课文录音范读,大家要听清字音、节奏、重音和语调。
2、自由读。
下面请同学们自由朗读,注意读准节奏、重音和语调。
3、小组展示读。 请个别同学朗读,然后同学们评一评,看谁读的最好。
(二)合作探究
1、读课文,整体感知
用简洁的语言概括本诗的主要内容。
本诗表达了作者怎样的思想感情?
、诗歌可以分为哪几个层次? 诗的第二节和最后一节构成什么关系,这样写好 在哪里。
(以上问题中哪些问题自己不能解决,在相关问题中标上记号,与同学讨论解决或请 教老师。师生共同解决。)
(三)小组合作
1、研读 3—6 节,思考下列问题。
“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?
怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句? ;3;4;5;;7
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