《合欢树》导学案(带答案)PPT版.pptxVIP

虔诚 （ ）侥幸 （ ）享受 （ ）惊惶 （ ）敷（ ） 灸（ ）瘫痪 （ ） 兆头 （ ） 侍弄 （ ） 闲逛（ ） 学 海 无 涯 《合欢树》导学案 （第一课时） 教师用 学习目标： 1、品味平淡朴实的语言中蕴含的真挚的感情。 2、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 重点难点 ：感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 教学过程： 一、导入新课 39 岁时因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福，4 次当选美国总统，为美国作 出了杰出的贡献；坐在轮椅上生活和思考的科学家霍金向人类贡献了伟大的黑洞 理论；在中国，也有一位作家，正值青春年华的时候不幸瘫痪，但他如“凤凰涅 槃”一般坚强地生活和工作，用他的笔书写他对人生的思考和追求。XXXX 年 华语文学传媒大奖授奖词评价他“是当代中国最令人敬佩的作家之一”，他“用 残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出 的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。” ——他就是史铁生。 那么，史铁生是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的巨大成功的？他的 背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？今天就让我们随着《合欢树》走 进史铁生的世界，走进史铁生对母亲的沉甸甸的回忆中。 二、自主学习： 1、走近作者 史铁生（1951 年 1 月 4 日—XXXX 年 12 月 31 日）