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评小学数学课评语 【篇一：小学数学听课评语】 小学数学听课评语 3月8 日听了李春涛老师的《分式的加减法》，认为该课语言幽默、风趣，生动 形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注 重双基训练。 处理好尊重教材与灵活处理教材的关系，做到源于教材，又不拘泥于教材。 教材是落实教学大纲，实现教学 划的重要载体，也是教师进行课堂教学 的主要依据。但教材内容和教学内容并不是等值对应。因为教学内容来自 于师生对课程内容与教材内容及教学实际的综合加工，不仅包括教材内容 ，而且还包括了师生在教学过程中的实际活动的全部，教材内容只不过是 教学内容的重要成分。况且，教材本身还有一个不断完善的过程。因此，在 处理教材上，教师的任务在于用教材教学，而不只是教学教材。必须充分发 挥自身的创造性，做到尊重教材与灵活处理教材相结合。 3月12 日听了顾惠芳老师的《我的老师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫， 普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题 及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表 达能力的培养，学生的学习习惯较好。 3月13 日听了狄永伟老师的《鸟（专题）