七年级下册数学-第十章-数据的收集、整理与描述全章导学案[1].pdfVIP

第十章 数据的收集、整理与描述 10.1.1 统计调查（1） 四、巩固提高： 一、学习目标： 1、王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图：① 1、了解通过全面调查收集数据的方法。 你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪方面的费用支出最高？②若他们共花费人民币 8 2、会设计简单的调查问卷，收集数据；掌握划记法，会用表格整理数据，并体会表格在整理数据中 600 元，则在食宿上用去多少元？往返的路费又是多少元？ 的重要作用；会画扇形图，并会用扇形图描述数据。（重点、难点） 3、体验统计图与生活的联系，感受统计图在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求 是的科学态度。 二、自主学习： 2、如图是某报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图,其中有关环 请认真阅读课本第150 页的内容，独立思考并回答以下问题： 境保护问题的电话最多,有105个,请回答下列问题: 1. 在实际生活中，你了解过统计数据、统计图表吗？ (1)这一周“百姓热线”共接到多少个电话? (2)有关道路交通问题的电话有多少个? （3）你还能提出什么问题？ 2. 你知道统计数据是怎么得到的吗？它们表示什么呢？ 奇闻轶事 其他投诉 道路交通 环境保护 三、合作学习： 房产建设 系列1 1、阅读课本第151 页问题1，分组讨论，合作交流，并回答以下问题： 表扬建设 （1）我们都可以通过怎么样的方法收集数据？该怎样设计调查问卷呢？ 0 10 20 30 40 （2）如果我们得到数据之后，该怎么来整理这些数据呢？说一说你的方法，它们各有什么好处呢？ 2、 就“父母回家后，你会主动为他们倒一杯水吗？”调查你们班的同学，并用统计图表表示你们的 调查结果，4 人一组完成。 （3）为了更直观地看出划记法表中的信息，可以用哪些方法来描述数据？ 2、分组合作――探究扇形统计图的画法： 阅读课本第152 页图10.1－1. （1）扇形统计图中的整个圆代表什么？ （2）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比的和是多少？ （3）图中各个扇形分别代表了什么？它的圆心角是怎样确定的？ （4）你认为扇形统计图有什么特点？ 10.1.2 统计调查（2） 3、分组讨论